高校教学实验室建设的思考与实践研究

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教学实验室是高校开展实验教学的重要平台,是创新性高素质人才培养的重要载体.针对目前高校教学实验室建设中存在的问题,提出了高校教学实验室建设应遵循的原则,并从科学规划布局、持续改善条件、创新管理机制、实现智能管理、提升师资水平等方面进行了实践探索.
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针对当前思想政治教育面临的教学话语、教育理念、教学主体及教学评价等方面的创新困境,高校和思想政治教师应从多方入手,以学生主体和教师主导为依据,转化教学话语和教育理念,以主导性和主体性相统一为导向选择合适的教学模式、明确教学评价机制,促进学生主体性作用、教师主导性作用及二者相统一作用的实现,进而帮助思想政治教育提升教学效果,实现创新.
根据励磁小电流开环试验原理,设计出一套励磁系统控制及整流回路功能检验装置,可与励磁调节器、功率柜形成回路,在发电机检修后开机并网前,模拟发电机开机、增磁、减磁、电源消失、调节器通道自动切换、停机、断路器合闭锁逆变命令等试验,通过直接观察励磁调节器输出信号、功率柜输出电压波形、脉冲变原边和副边波形,快速而有效的判断励磁系统控制及整流回路功能是否正常,同步信号回路的相序和相位以及调节器的触发脉冲是否正确,已成功应用到葛洲坝电站.
详细推导了宇宙线缪子传统散射成像算法:径迹类重建算法中具有代表性的最近邻点算法(PoCA)以及统计类重建算法中的最大似然散射角算法(MLS)、最大似然散射角和位移算法(MLSD)和期望最大算法(EM).介绍了新发展的成像方法.进行了模拟实验,模拟研究表明统计类重建算法具有更好的成像精度.
为满足工程蓄水位节点目标要求,解决大坝混凝土垂直运输入仓手段不足造成与金结安装相互干扰的难题,乌东德水电站在左右岸各布置1套桁架式送料系统,配合缆机进行大坝岸坡坝段混凝土浇筑,实现了大坝混凝土水平与垂直运输的连续、高强度施工,极大地提升了缆机运行效率,保障了乌东德高拱坝混凝土的施工质量和大坝节点工期目标,取得了良好的社会经济效益.
为有效避免和消除历史虚无主义思潮对新时代青年大学生树立正确历史观的干扰和破坏,迫切需要人们深刻把握历史虚无主义思潮的本质,并从以下三方面着手进行抵御:一是在网络空间里,强化高校自媒体管控,坚持用社会主义核心价值观挤压错误社会思潮生存空间,抢占自媒体高地;二是在理论课堂上,站稳高校课堂阵地,坚持“思政课程”与“课程思政”协同发力批驳错误社会思潮基本主张,树立正确历史观;三是在社会实践中,重视实践育人,坚持广泛开展丰富多彩的主题教育,厚植历史责任感.
随着我国经济的迅速发展,城镇化进程不断加快,在社会发展的新阶段,为了解决邻避效应影响下的公共空间利用问题,降低公共空间损失,促进群众关系与社会经济的健康发展,提出邻避效应影响下互嵌型社区公共空间再造方法.分析目前互嵌型社区公共空间布局存在的问题,提出相应的处理对策,具有十分重要的现实指导意义.公共空间再造是互嵌型社区的核心基础,又是其发展建设的动力来源,对于我国群众关系健康发展中发挥着举足轻重的作用.在辨析互嵌型社区基本空间属性的基础上界定出本质内涵,明确公共空间改造的基本方法,为互嵌型社区的公共空间改造
针对江苏某海上风电场单桩基础局部冲刷问题,开展了单桩基础防冲刷技术研究.采用多波束双频测深仪监测桩基不同程度的冲刷现象,显示冲刷范围距风机中心半径23 m,最大坑深范围为6.3 m,平均冲刷方量约为3402 m3.经分析比较采用复合吹砂袋和固化土相结合的方法,形成一个整板固化土抗冲刷桩基护底结构,取得了预期效果,该防冲刷技术可供类似工程参考.
构建了基于EPICS集成的控制区出入监测系统.该系统采用了以太网TCP/IP协议进行数据通信,完成了对EPICS IOC、历史数据库、OPI操作员界面等配置开发,经过了性能测试并投入运行,实现对人员进出权限管理、个人剂量统计、表面污染检测等功能,满足了人员进出辐射控制区的辐射安全监管要求.
内科护理学是一门综合性很强的课程,案例教学对于提高该课程的教学质量和效果具有十分重要的作用.案例库建设不仅为案例教学提供支撑,而且有利于资源共享.本研究采用文献研究法和行动研究法,探索了我校护理学专业内科护理学案例库的建设方法,并建设了与课程紧密匹配的内科护理学案例库,为更好地开展案例教学奠定基础.
“讲好中国故事”对高校思政课教学而言,具有增强教学话语时代性、提升课程教学吸引力、强化思政课程影响力等积极意义.同时教师在“讲好中国故事”的思政教学实践中,也存在偏重宏大叙事、强调教师主体、倚重课堂教学、缺乏叙事能力等现实阻碍.高校思政课教师还应通过转化叙事角度、丰富讲授主体、结合实践教学、提升叙事能力等方式,为“讲好中国故事”带动思政课教学效果提升构建有效路径,从而切实提高思政教学及全面育人的效率和质量.