【摘 要】
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<正>一动点到两定点连线夹角问题(也称"视角"问题)一直是中考中的热点,也是难点.很多教师发现在给学生讲解之后,学生仍心存疑惑.一道题目就题讲题,效果自然大打折扣,但若能围
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<正>一动点到两定点连线夹角问题(也称"视角"问题)一直是中考中的热点,也是难点.很多教师发现在给学生讲解之后,学生仍心存疑惑.一道题目就题讲题,效果自然大打折扣,但若能围绕这个问题展开一系列递进式的"微探究"活动,让学生对问题进行细致深入的思考,效果会大大提高.本文将对此进行尝试,以就教于同行,不当之处,敬请批评指正.一、问题的提出及探究引例如图1,x轴上A、B两点的坐标分别为(1,0),(5,0),点C是y轴上的一个动点,连结
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