学习创新文化 致敬劳动者

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4月27日,山西省注册会计师注册评估师行业党委与山西省会计服务中心党总支在\"五一国际劳动节\"前夕开展了\"不忘初心、改革创新\"主题党日活动,参观太钢不锈钢精密带钢有限公司,观摩创新产品,学习创新文化。大家近距离参观了由太钢自主研发生产的厚度为0.02毫米的不锈钢精密箔材(手撕钢)和由太钢笔尖钢加工成的圆珠笔芯,不仅将中国不锈钢箔材的制作工艺提高到世界领先水平、成功打破了国外贸易垄断和技术封锁,更为“中国制造”提供了高端基础材料,充分体现了劳动者的敬业精神、创业精神、团队精神、科学精神和创新精神。
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技工教育的目标是面向企业培养高素质的技能人才。技工院校汽车专业在以学生专业知识学习和实践操作能力培养为中心开展教学的同时,还要注重培养学生以工匠精神为核心的职业道德素养。本文以电控底盘检修实训课程为载体,探讨在工匠精神背景下优化实训课程的途径。
在小学音乐课中,民族歌曲以其独特的民族旋律,丰富多样的演唱形式,载歌载舞的表现形式,散发出五彩斑斓的艺术色彩。但在民歌的学习过程中,学生常常会有消极的被动学习心态。因为音乐审美的局限、欣赏认知度的不足,误以为民歌就是\"土味\"十足的地方小调,对歌曲里多变的旋律、生涩难懂的歌词,以及歌词里的一字多音等,都会因为把握不准、信心不足而厌弃。
新型国际关系的核心是“合作共赢”,以相互尊重与公平正义为基础,是双方或者多方在合作中互惠互利、相得益彰,从而实现各方的共同收益。新型国际关系的理念为中国与个别东盟国家处理有关南海主权争议问题进而发展与整个东盟的关系提供了思路。中国与东盟的货物与服务贸易增减情况与南海争议密切相关,没有争议发生的年份均处于高速增长阶段,争议一旦发生并激烈化,便持续下跌。从中国与东盟经贸关系的变化可以看出,构建新型国际关系是大势所趋,需要双方具有共同的认知;合作共赢是新型国际关系构建的基础。
在探究教学中,经常见到教师课前精心设计好探究单,课上让学生按照探究单中设定好的步骤进行探究活动。如教学人教版数学五年级下册\"2、5的倍数的特征\"一课时,教师一般会设计这样的探究单:1.在百数表中圈出5的倍数和2的倍数。2.观察圈出的数,说说5的倍数有什么特征?2的倍数有什么特征?3.什么样的数是5的倍数?什么样的数是2的倍数?什么样的数既是5的倍数,又是2的倍数?在这样探究单的指导下。
商业票据贴现及商业票据转贴现业务是银行最基础的业务之一。但中小银行受发展阶段、科技实力等影响,其商业票据管理系统往往只具有\"记账\"功能,未能将风险管理嵌入业务中,造成了一系列风险。近些年,晋商银行不断优化商业票据管理系统,结合电子商业票据业务的特点,将防范业务风险的要求嵌入业务中,实现了客户商业票据贴现业务的\"秒贴\",推进了智能系统的发展,完成了已贴现票据资产的实时上划,在提高业务效率,提升客户体验度的同时,一定程度上控制了风险,提高了业务质量。
【教学目标】一、知识目标1.观察、认识、了解云的基本形状,初步感知云之美。2.学习运用绕圈法和涂画法画云。二、能力目标引导学生大胆地描绘云并进行丰富的联想,应用添画方式进行创作,表达内心所感所想的云,培养学生的形象思维能力和创新能力。三、情感目标通过引导学生对云朵的观察、思考、想象、创作,使学生感受云朵的美,进一步培养学生对自然景观的热爱之情。
一是多点发力促宣传。拓宽宣传途径。认真梳理国家最新出台的一系列税收优惠政策,通过翼城县电视台、《今日翼城》、户外广告屏、网络直播课等形式开展宣传;推广使用便民办税举措\"一码全知道\"二维码,纳税人缴费人只需\"扫一扫\"就能详细了解到省局10个大类30项内容100条措施的便民办税新举措;在办税服务厅设立政策宣传辅导\"专区\",由6名业务骨干组成专家服务团队,为企业量身订制服务套餐,提供专业化、精细化、个性化的政策解答和办税辅导。
\"营改增\"是中国税制改革的重要内容。增值税的税收中性功能,使企业的经营决策不受增值税的影响。然而,各国的增值税的抵扣机制呈现出严格的形式主义倾向。在\"营改增\"的税制改革浪潮之下,中国的增值税实践同样表现出极端严格的形式化要求。开具和交付增值税专用发票本是合同交易收款方的行政法义务,然而,在实务中拒不开具和交付发票的情形却并不少见,此种行为严重影响着付款方的增值税进项税额抵扣。对于拒不交付发票的行为,民事诉讼并不能给予合同交易付款方有力的支持。将行政法上的义务转化为合同交易收款方的民
关键词:高职金融管理专业 珠算 课程思政  课程思政将德育的内涵有机纳入整体教学和课程安排,做到专业教育和思政教育相融,引导学生成为社会主义核心价值观的践行者。高职金融管理专业技能课程(以下简称本课例课程)通过思政设计,促进学生思想的感悟、情感的升华,领悟诚信、合法合规的专业精神,崇尚“劳动光荣,技能宝贵”,激发了学生的技能学习热情,增强了学生对中华优秀传统文化的认同感。  一、本课例课程思政目标
关键词:中职 财经类专业 统计基础知识  统计学属于阐述怎样收集、整理、显示、描述、分析数据以及由数据得出结论的一系列概念、原理、方法、技术的科学,也是实用性强、独立的通用方法论科学。  中职财经类专业的学生接受统计基础知识的能力弱,他们大多为初中毕业生,年龄偏低,数学基础较差,社会实践经验不够丰富,而传统教学方式依然将重点放在推导复杂公式以及基础知识讲解等方面,缺乏对统计学实用性以及工具性的关注