思想开放者不易患心脏病

来源 :大众健康 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jmgxy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  美国一项研究显示,某些性格特征会导致人们更易患上一些疾病。
  研究表明,一些性格特征对健康状况及某些疾病存在显著影响。比如,思想开放和有责任心的人会表现出某些保护者的姿态,这两类人患关节炎、梗塞、心脏病及高血压的风险小。相反,神经过敏的人更容易出现慢性应激方面的健康问题。而慢性应激会降低免疫系统功能,从而导致更易患上某些疾病。(《人民网》)
其他文献
没发烧的患者更不理解:我又没发烧,干嘛要抽血化验啊?甚至会认为是医生想从患者身上赚钱。事实是怎样的呢?我们听听医生怎么说吧!  别说发烧验血,不发烧也有叫您验血的,这得看病情需要——  有一天,我出门诊,来了一位老太太,脚趾头黑掉了,破口化脓了,我让她抽血去。她立刻就跳起来了,你会看吗?哪有不发烧就抽血的?从来没听说过!小小年纪心这么黑啊!  最后她说,不能抽血,必须给我看好了!  我说,我才疏学
摘 要:本研究以混合教学理论为指导、Blackboard学习管理系统为技术支持,构建混合教学设计模式,并开展实验研究。该模式包括前端分析、情境与任务设计、学习资源与学习活动的设计与开发、教学实施、教学评价等五个环节。实验结果表明混合教学模式的应用能有效实现学习目标并能培养学生自主学习和合作学习等潜在的学习能力。  关键词:混合教学模式;Blackboard平台;教学设计  中图分类号:TP37 文
美国《华盛顿邮报》2009年6月15日报道,在北京的国家大剧院正在举办的首个歌剧节中,共演出13部歌剧,其中4部中国剧目包括《洪湖赤卫队》和《江姐》。歌剧节的演出票可以在市场上自由买卖,但票价并不便宜。观看歌剧《江姐》的观众不少,而且被深深打动。  在1942年的延安文艺讲话中,毛大力提倡文艺工作者创作出能够打动群众的大众艺术。歌剧《白毛女》由此诞生,它带来了中国“新歌剧”的繁荣。与《江姐》一样,
【摘 要】 内部控制是现代组织的重要特征,2014年《行政事业单位内部控制规范(试行)》的实施,促使公办高校将内控体系建设提上日程。在现代大学制度视域下,解析大学治理、大学管理与高校内部控制的内在关联性,分析当前阶段将公办高校内控对象界定在经济活动层面的适合性,并从意识、业务边界与组织边界三个方面,观察了四川省7所公办高校内部控制构建现状,以整体主义方法论提出内部控制构建要遵从的共同内核——“大学
● 案例背景  青少年逐步成为新时代的数字土著,他们在日常生活中已经潜移默化地掌握了常用的信息技术处理工具。中小学计算思维教育并不是要把所有学生都培养成计算机专家,而是要帮助每位学生更好地适应当代信息社会,更好地利用信息技术理解和解决生活与学习中的真实问题,成为合格的数字化公民。计算思维是一种解决问题的思维,那么让学生体验解决问题的过程应该是培养学生计算思维的一种路径。通过在每次课上让学生经历发现
浅谈如何在教学中培养学生“数感”    “数感”是既熟悉又陌生的一个概念。在英文中“Number Sense”。可翻译成数感、数觉或数意识。人们在学习扣生活实践中经常要和各种各样的数打交道,人们常常会有意识地将一事物、现象与数量建立联系。如走进教室,在我们面前的是两个集合,一个是学生的座位。一个是学生。有人会自然地将这两个集合作一下估计,不用计数,就可以知道这两个集合是否相等,这就是一种数感。那么
喝豆浆可防“女性癌”    美国癌症研究协会指出,常喝豆浆的女性患乳腺癌风险大大降低。大连营养学会副秘书长、大连市中心医院营养科主任王兴国告诉记者,因为豆浆中有一种很像雌激素的物质,叫大豆异黄酮,它和抗癌药物的机制非常相像,对所有和雌激素有关的癌症都有预防作用,比如乳腺癌、子宫内膜癌、宫颈癌等。  不过,要提醒大家的是,已经患有这些癌症的人。最好不要喝豆浆,以免对癌细胞形成刺激。此外,患有消化性溃
《知识就是力量》创刊500期了。500期,是一本杂志铸造自己历史的500步。58年来,《知识就是力量》走过了在中国人民尤其是亿万青少年中传播科学知识、点燃科学梦想的不平凡历程。
我们一路向南,去往温暖的天地快乐旅行,看看地球的另一边,是怎样一个奇妙的世界。伙伴们都带上泳衣泳裤出发,大海,我们来了!  三亚  三亚是中国最南部的热带滨海旅游城市,这里拥有全海南岛最美丽的海滨风光。虽然三亚1月、2月的气温是全年最低的,但是也在20℃以上,我们可以下海游泳,穿短衣短裤在沙滩上玩耍,真是过瘾啊。想到中国北端的漠河正是冰天雪地,这里却暖和得像夏天一样,不禁让人感叹:我们国家的面积真
曲岸说案:近年来,“多元智能”理论受到了教育研究者们的认同赞赏,成为在国际范围内广为接受和推广的教育理念,也成为我国新课程改革和素质教育的重要理论依据之一。实际上,多元智能不止停留在理念层面,而更有着教学设计的可操作性,尤其包括对教学活动设计的指导。本期《曲岸说案》推出一个多元智能教学案例,与大家分享。  联系方式:曲岸,huxiaoy@hotmail.com;QQ:472275060    教学