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由于数学知识的严谨性、抽象性和系统性的特点，常常掩盖了数学直觉的存在和作用，以致人们误认为只有严格的逻辑思维对数学学习才有作用。同时，数学教师由于长期受演绎论证的训练，也容易忽视直觉思维的存在和作用。但是直觉思维在数学学习中不仅是存在的，而且有重要的地位和作用。因此，本文从对数学直觉思维的认识入手，谈谈自己对数学直觉的粗浅认识。