【摘 要】
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【内容摘要】本文以高中化学辅导教学为研究视角，针对反思性教学在高中化学辅导教学中的实践应用展开分析讨论。希望可以为相关教学工作的时效性开展带去参考与借鉴。 【关键词】高中化学 辅导教学 反思性教学 前言 孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”经常反省自我有利于发现思考过程与实践活动中的不足，进而采取行之有效的措施予以改正，最终实现综合能力的提升。基于此，在高中化学辅导教学中，教师一定要养成
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【内容摘要】本文以高中化学辅导教学为研究视角，针对反思性教学在高中化学辅导教学中的实践应用展开分析讨论。希望可以为相关教学工作的时效性开展带去参考与借鉴。
【关键词】高中化学
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【内容摘要】为了提升教学质量，增进教学管理能力，通过多种多样的教学创新模式开展教学工作已经成为现阶段教育教学管理过程中的主要问题，在创新教学方式的过程中利用思维导图开展地理教学工作，不仅为教师提供了新的教学思路，同时也增进了学生的知识学习能力，提高了学习质量。在思维导图的教育教学使用过程中，主要是通过将书本上复杂的地理知识进行整合之后，利用较为简单明了的导图模式，加深学生对于地理知识的学习和理解，
【内容摘要】高中英语的难度要比小学和初中学习的英语难度更加大，而且知识面更广，所要求的词汇量也更加的丰富，随着知识点难度的增加，这就要求教师要创新教学方法。同时，随着教育模式不断发展，思维导图学习方法在高中英语教学当中的应用也越来越广泛了。 【关键词】思维导图 高中英语 教学运用 思维导图教学是一种新型的教学方式，它不仅可以以图片和动画的形式刺激学生的记忆，而且还能够极大地调动学生的学习热情，
【内容摘要】基于“做学教合一”教学理念，开展普通高中通用技术课程，在教学理论与实践之间建构一座桥梁，有助于改革普通高中通用技术课程的教学方式，推进教师专业成长;有助于培养学生核心素养，促进学生终身发展;有助于探索普通高中通用技术课程发展的新方向。 【关键词】做学教合一 通用技术 意义 模式 基于“做学教合一”教学理念，“变讲堂为学堂，听中学为做中学”，在教学理论与实践之间建构一座桥梁，有助于改
【内容摘要】目前，随着素质教育改革的持续推进，对初中地理教学的要求也越来越高，要求初中地理教学不仅要提高学生对知识的掌握程度，同时也要求学生能够良好的将已经学到的知识运用起来，而这也就体现了生活化教学的重要作用，教师在教学过程中只有引入生活化教学理念，才能够满足素质教育的这一需求。因此，本文主要对初中地理生活化教学理念的有效运用进行分析，希望能够进一步提高初中地理教学的有效性。 【关键词】初中
【内容摘要】为了提高初中生物的教学质量，教师在课堂上利用微课进行授课是一种有效的教学方式。实际中教师通常使用讲解实验过程和结果的方式代替实际操作实验过程来进行授课，利用微课可以更加清楚真实的向同学们展示生物实验内容，便于同学们的学习理解实验且有助于拓展概念，其数字化的教学技术在一定形式上可以提高同学们的课堂兴趣，提高课堂学习效率。 【关键词】初中生物 微课教学 应用探究 初中生物教学大纲中直接
【内容摘要】随着教育教学课程改革的不断深入，在当前的高中英语教学中构建符合新课程标准的教学模式是广大英语教师在教学活动中追求的目标，也是需要完成的重要任务。高中英语作为高考必考科目，对于学生的未来发展起到了决定性作用，因此在教育教学中，如何根据新课程标准制定有效的高中英语教学模式，需要进行深入探讨。 【关键词】新课程标准 高中英语 教学研究 课程标准的推行使得教育教学质量和效率有了进一步的提高
【内容摘要】在教育部下发的指导意见中，明确提出要将培育学生核心素养贯彻落实于体育教学活动中，重视立德树人，助力学生取得全面发展，从教师自身就要意识到培养学生体育核心素养的重要性。本文主要对以核心素养为导向的初中体育教学实践进行深入研究，并提出切实可行的教育策略。 【关键词】核心素养 初中体育 教学策略 体育核心素养由以下三方面内容组成：健康促进、体育精神和运动实践，在这三方面内容中又包括6个要
分析高中历史教学应该具有的“模样”，我们需正视高中历史教学中的“假学”和“假教”的表现，通过课堂“打假”，归结出历史课堂的“真教”“真学”，确定任务导向的自主学习，问题导向的专心练习;激发心理层面的“愤与悱”，指导操作层面的细与实;激情保鲜的思想引导，真学真练的管控策略。培养学生“真学、真练”习惯。 一、高中历史“假课堂”的模样 1.教师的“假教”的表现 （1）穿着学科素养的壳，按部就班的传
【内容摘要】青少年时期是一个人成长过程的关键阶段，其对学生来说关系到未来、关系到成长，青春期学生，有着快速发育的身体，心理也正处于一个重要的发展时期。该阶段的学生同时兼顾成熟与幼稚的特性，外界因素带来的影响非常突出。近年来青少年的心理问题在逐渐的加剧，对于学生的人生发展有着消极影响。生物学科作为初中阶段的重要自然学科，要采取有效的教学途径，开展对学生的心理健康教育，使学生形成正确的价值取向，树立积
【内容摘要】语文教学既是对学生知识的传授，又是对学生思想的渗透。我们不但要提升自己的素质和业务水平。还要教给学生一定的学习技巧，使他们在思想上，行为上都得到锻炼。这样你的教学才有所提高。 【关键词】语文教学 语文素养 常言道：教师是人类灵魂的塑造师。教师要把思想、教育、学习等各个方面渗透给学生，要使学生的学习有所提高，这就需要我们对教学方法和策略上有所突破，为此经过多年的教学经验，我总结应從以