【摘 要】
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在新教科版科学三年级下册“物体的运动”单元中,为了帮助小学生建立物体运动的概念并初步尝试运用,教材设计了让学生尝试制作过山车模型的环节,并借此模拟物体的运动过程.从教学实践看,教材所提供的几种过山车模型都存在选材或使用效果上的不足.为了更好地促进教学,可对教材所提供的过山车模型重新进行设计,不仅能满足实际教学使用的需要,弥补其不足,而且在选材和使用效果上均具有较大优势.
【机 构】
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坪山区同心外国语学校,广东深圳 518000
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在新教科版科学三年级下册“物体的运动”单元中,为了帮助小学生建立物体运动的概念并初步尝试运用,教材设计了让学生尝试制作过山车模型的环节,并借此模拟物体的运动过程.从教学实践看,教材所提供的几种过山车模型都存在选材或使用效果上的不足.为了更好地促进教学,可对教材所提供的过山车模型重新进行设计,不仅能满足实际教学使用的需要,弥补其不足,而且在选材和使用效果上均具有较大优势.
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