《达芬奇密码》小说中的宗教符号研究

来源 :人生十六七 | 被引量 : 0次 | 上传用户:licx1010
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《达芬奇密码》小说中涉及到很多的宗教符号,本文主要是从索绪尔语言学和皮尔斯的认知符号学的角度出发,探索和解析在《达芬奇密码》小说中提到的一些宗教符号含义,通过图像符号、指引符号和隐喻符号三大符号的聚合系统,来共同阐述这本小说中宗教符号所蕴含的深刻的宗教文化意义。 The “Da Vinci Code” novels involve a lot of religious symbols. This paper mainly explores and analyzes the aspects mentioned in The Da Vinci Code novel from the perspective of Saussure’s linguistics and Pierce’s cognitive semiotics Some religious symbolic meanings, through the aggregation system of the three symbols of image symbol, guiding symbol and metaphor symbol, jointly elaborate the profound religious and cultural meanings contained in the religious symbols in this novel.
其他文献
一、确定性 在批改学生的数学作业时,必须逐题准确无误地使用“√”或“×”符号进行评定判断,切不可模棱两可,似对非对。符号不清或只简单地在作业后写上“查”或“阅”等
传统意义上的人事部门主要从事招聘、培训、员工发展、薪酬福利设计等方面的工作,随着社会的发展,现代企业要求人事部门不能满足于单纯的行政管理职能,而是要向企业管理的战
苏教版第五册教材《掌声》以生动的语言叙述了残疾儿童小英在同学们的支持鼓励下 ,重新获得生活勇气的故事 ,旨在激发学生关心爱护残疾儿童的思想感情。本文的教学目标一是要
通过抽样调查和统计分析可以看出 ,对四川的中小企业而言 ,体制是企业迅速发展重要的、决定性的因素 ,而利润最大化行为是在制度确定之后每一个企业的具体表现。当今主流经济
马里奥·波塔(Mario Botta)是一位卓有成就的中年建筑师。1943年,他生于瑞士曼垂西奥(Mendrisio),15岁起就在卡罗里奥及卡门里希事务所作绘图员,18岁入意大利米兰艺术学院,
建设现代化城市,必须有一个完整的绿地系统。其中包括有供游憩的绿地,保护环境的绿地;起美化作用的绿地和提供苗木、花草的生产绿地。为使各类绿地更好地协调发展,统一于城
数学教师批改作业的工作任务繁重。因而作业的批改往往就变成了打“√”和打“×”的机械劳动,批改只看结果,一目十行。学生不能从教师作业批改中得到应有的启迪和帮助,单调
时下,我国不少学校正在广泛开展研究型学习。研究型学习应该如何开展?它与我们正常的课程教学会不会产生冲突?它给我们带来怎样的教学理念?兴许我们读一下国外教师的几则手记
一、针对性辅导问题的提出 中国有着悠久的美术教育史,它经历了曲折坎坷的发展变化,但纵观历史,中国的美术教育一直囿于灌输式的教育,重“教”轻“学”,并且因过分注重临摹而造成
土国教徒卖酒非罪过土耳其是伊期兰教国家,照理应禁酒。所谓禁酒,是对酒禁酿、禁饮、禁卖、禁买的真正内涵。然而,在土国,对教徒不禁酿、不禁卖,只禁买、禁饮。教徒卖酒只能卖给非