论文部分内容阅读
农村幼儿教师专业发展水平决定了农村幼儿教育事业发展水平，也在一定程度上制约了当前乡村振兴战略下新农村建设进程。基于此，对186名农村幼儿教师专业发展情况展开调研，从教师自身出发分析专业发展的内在动力，并提出提升策略。
乡村振兴背景下农村幼儿教师专业发展内在动力现状与提升策略
【摘 要】
：
农村幼儿教师专业发展水平决定了农村幼儿教育事业发展水平，也在一定程度上制约了当前乡村振兴战略下新农村建设进程。基于此，对186名农村幼儿教师专业发展情况展开调研，从教师自身出发分析专业发展的内在动力，并提出提升策略。
【机 构】
：
绵阳师范学院教育科学学院;四川省绵阳市高新区火炬第二幼儿园
【出 处】
：
亚太教育
【发表日期】
：
2022年3期
其他文献
“量感”是学生在生活、学习过程中主动地、自觉地理解运用“量”的主观想法，是一种“准确运用量”的直觉、对量的敏感性、对量的精准性。为什么要培养学生的量感？量感有助于提升学生对量的理解、对量的应用，同时也可以培养学生的估算、估测能力，对于提高学生数学核心素养具有重要意义和价值。怎样培养量感？教师应该智慧放手，不断创设活动场景、生活情境，指引学生认真观察、动手操作、不断探究和内化体验，积累丰富的量的素材，建立量感能力。
新课程标准针对化学课程提高了教学目标维度，使其在原有知识体系的基础上渗透人文内容，这一举措使得化学课程变得更加全面、更加立体。显著突破了化学学科本位，注重以学生的发展需求为目标，引导学生利用化学知识解释与解决生活当中的各项问题，拓宽了学生视野，使学生具备良好的模型思维能力，为学生提供了更为优质的自主思考与开放探索空间。基于此，深度分析了在初中化学课程教学环节模型构建的实践策略。
在核心素养理念下，小学英语教学要走出传统单一化、线性化的教学模式。根据英语学科的特点以及教材编排特点开展单元整体教学十分重要。通过“深入分析教材，重设单元目标；基于学生学情，重组单元内容；基于内容联系，重构单元作业”的策略，能够有效地促进学生进行整体化英语学习。
伴随我国教育体制的不断改革，小学音乐课堂中如雨后春笋般出现各种创新教学内容和教学模式，以促进小学生全面发展。葫芦丝作为具有代表性的中国民族乐器，由于音色优美，便于携带，价格亲民，演奏技法难度不大，在小学艺术进课堂中有着得天独厚的优势。以小学一线葫芦丝教师的课堂教学实践为出发点，探究如何让葫芦丝走进小学音乐课堂并达到高效教学质量。
初中时期，物理作为一门比较重要的学科，相对于其他学科来讲，知识非常抽象，学生的理解容易出现障碍。因此物理教师应运用多元化的教学方法，从多个角度入手，真正助力学生的物理深度学习。
幼儿处于身心发展的关键阶段，为促进幼儿身心健康发展，幼儿园需要积极探寻有效的体育指导策略进行教学。以幼儿足球运动教学为例，若教师在教学过程中采用传统说教式的教学模式对幼儿进行教学指导，不仅难以激发其学习兴趣，也不利于其掌握足球运动的相关技能。对此，教师需要从幼儿的年龄、兴趣等出发，采取趣味足球游戏指导策略进行教学，即以游戏的方式开展足球教学，这样不仅能使幼儿感受到足球运动的趣味性，从而有效调动其参与足球运动的积极性，还能使其在足球游戏活动中掌握一些足球运动的基本技能。基于此，分析了幼儿园开展趣味足球游戏的
自主提问能力是学生进行主动式探究学习的必备学习能力之一，对提升学生核心素养有着关键作用。针对目前小学英语语篇教学中“教师问，学生答”的固有模式的弊端，探讨了在语篇教学中培养学生自主提问能力的方法和策略。教师可以通过营造自主提问的氛围、搭建自主提问的平台、深化主题等策略，促进学生思维能力的提升。
小学阶段识字教学是重要的教学任务，也是低年级学生学习语文知识的起点。教师要想提高识字教学质量，需要在实践教学中采用创新的教学手段，通过体验式教学方式提高学生识字能力，为学生语文素养发展打下基础。围绕小学语文识字教学的问题以及体验式学习的重要性加以阐述，对体验式学习模式应用措施进行了探究。
思政教育是高中数学课堂教学中的重点内容，针对思政教育在推动学生未来更好地学习与发展中的重要作用，教师要有正确认识。通过完善教学素材、创造智慧课堂、加强数学文化渗透等不同方式，提升思政教育水平。
思维导图是一种重要的思维工具，以高中政治课为例，提出了一套思维导图绘制的改进方法，从中心关键词的确定、线条的选择、逻辑演绎的推进、与知识框架图的区别等方面做了详细说明，并提出了一套完整的指导学生绘制思维导图的训练方案及监控策略。