【摘 要】
：
“继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统”是《义务教育语文课程标准》在前言、课程性质、教材编写建议等板块中多次强调的内容.对接课程标准,统编教材在初中语文教科书中安排了相应的革命传统教育的内容,其中包括革命传统诗歌.其中既有旧体诗词,如《潼关》《沁园春·雪》等,又有自由体、民歌体的新诗,如《我爱这土地》《回延安》等.对于这样的革命传统诗歌,该如何进行教学呢?
【机 构】
：
山东省青岛市西海岸新区实验初级中学
论文部分内容阅读
“继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统”是《义务教育语文课程标准》在前言、课程性质、教材编写建议等板块中多次强调的内容.对接课程标准,统编教材在初中语文教科书中安排了相应的革命传统教育的内容,其中包括革命传统诗歌.其中既有旧体诗词,如《潼关》《沁园春·雪》等,又有自由体、民歌体的新诗,如《我爱这土地》《回延安》等.对于这样的革命传统诗歌,该如何进行教学呢?
其他文献
《诞生地》是一部讲述中国共产党诞生和早期发展历史的文献纪录片,具有十分重要的意义.在人物塑造层面,本文尝试从英雄叙事的视角,以启程/蜕变、启蒙/起舞、回归/超越的英雄成长方式进行分析.在多维时空叙事层面,本文尝试以现时时空、历时时空、剧场时空的维度对该片叙事进行分析,厘清不同时空叙事手法的差异性和侧重点.
金工技艺是工艺美术中尤为璀璨的一朵奇葩.在艺术品中使用黄金,素来是对赞助人财富与艺术家技艺的双重考验.精巧的用金技艺既能体现赞助人之富庶,又可展现匠人技艺之纯熟.该文围绕壁画、漆器、青铜器等传统艺术的用金技艺展开论述.
主题性美术创作是自中华人民共和国成立以来的重要美术创作形式.主题性美术创作属于历史画的范畴,理解历史画的特征与历史发展进程,有助于更好地把握主题性美术创作的内涵与精神,拓展新时代主题性美术创作的视觉语言,进而更好地发挥其叙述国家历史、塑造国家形象、表现时代楷模、彰显中国精神的现实作用.
北极自然景观和原住民文化纪录片既是影视人类学的重要资料来源,又是社会文化实践的重要组成部分,是人们了解北极的重要途径.随着网络短视频平台的发展,智能手机时代自媒体的兴起,也为人们了解北极打开了另一扇窗.专业纪录片和网络短视频塑造了各具特色的北极印象.
本文从元宇宙概念对影视创作的启示出发,提出元宇宙将有可能重构数字化虚拟时空、开启交互式叙事新语境以及以虚拟人替代真实演员.影视受众的角色也将经历从观看者到体验者、从观众到玩家、从受众到创作者的转变.此外,元宇宙构建的虚拟世界可能会因创作自由无度引发伦理风险,驯化影视受众成为新型“容器人”,助长用户形成脱实向虚的价值取向,也对数字虚拟空间中影视内容审核机制和管理提出了新的挑战.
该文作者以传统陶瓷仿生器物造型为研究对象,归纳传统陶瓷造型的发展脉络,通过分析中国传统陶瓷动物仿生造型,总结传统仿生陶瓷动物造型的审美特点,体会其带给人们的审美情感.人类对工艺美术品的认知来源于自然,陶瓷仿生动物造型具有独特的美学特点.该文探索陶瓷仿生动物造型的社会功能,阐述陶瓷仿生动物造型的设计原则,以期为今后的陶瓷创意设计提供丰富的设计典范和坚实的理论基础.
地铁站出入口是城市中的重要节点,是城市交通发展的重要环节.随着“公园城市”的提出和发展,城市居民追求更舒适、更宜人的生活.该文梳理“公园城市”理念的要点,分析地铁出入口整体设计,探讨当前城市发展中地铁站出入口设计存在的问题,并提出优化建议,以期为地铁站出入口设计提供参考.
明代以卫所制度为基础建立了一套军有定额的军事体制,然而随着军户世袭制的废弛,军人大量逃亡,卫所士卒出现了严重缺额.明代中后期在九边兴募兵制,招募对象中有一类为土人.土兵具有天然的作战优势,又有保护家园的迫切愿望,其招募最先盛于陕西一带,后扩展到辽东.土兵可享有一定的经济待遇.然而由于明廷往往选其精锐编入卫所,原来为土民者被迫脱离土地,甚至远赴别卫,背井离乡,由此引起土人不满,自愿应募者减少.加之训练无素,导致土兵战斗力下降,未能形成一支规模庞大的职业化军队,最终“辽人守辽土”“土人守边”的设想落空.
对前人已有的工作进行转述与概括,其中包括作者自己的看法.多输入多输出(multiple input multiple output,MIMO)技术充分利用空间资源,可以抑制信道特性对光信号传输的影响.从提高无线光通信信道容量与频谱利用率出发,详细叙述了无线光MIMO在国内外的演进与发展.分类介绍了空时编码的原理.最后归纳了无线光MIMO系统所面临的关键技术问题.
今天,我们召开中国电视艺术委员会成立40周年座谈会,深入学习贯彻习近平总书记关于文艺工作的重要论述,深入贯彻落实中央领导同志的重要批示精神,回望总结艺委会四十载的奋斗历程,奋发有为做好新时代广播电视和网络视听文艺工作.首先,我代表广电总局党组,向艺委会全体干部职工表示热烈的祝贺!向广大广播电视和网络视听文艺工作者致以诚挚的问候!