以教师和学生在英语教学过程中的驱动力和承受的压力为评价基础，注重教学过程中两者的状态和教学对师生的影响以及师生对教学的反馈作用，构建“驱动力、压力、状态、影响、响应”模型（DPSIR模型）的大学英语教学生态评价框架。根据确立的评价对象、评价周期和评价方式，通过第一轮问卷将初始的56个评价细则缩减为39个，通过第二轮问卷确定了39个评价指标（包括数值量化指标38个和比较量化指标1个）,同时确定了大学
在“人体内物质的运输”单元教学中，实施教、学、评一体化教学设计，以重要概念为单元教学主题，基于课程标准中相关的次位概念为课时教学主题逆向设计教学活动，着力培养学生学科思维和关键能力，提高学生生物学学科核心素养。
随着配电网的建设发展的不断加深,如何向用户更加安全可靠的供电变得越来越重要。单相接地作为配电系统中最常发生的故障之一,如何准确快速地实现单相接地的辨识有着重大的意义。目前,单相接地辨识大多是以扰动引起的系统零序电压的抬升程度为启动判据,然而配电系统中能够引起零序电压抬升的扰动往往不止单相接地一种,常见的还有雷击、单相断线、PT断线、铁磁谐振和三相负荷不平衡等,若要准确地将单相接地辨识出来,就要同时
通过研究单官能度单体，使用PCDL和HBPA单体合成聚酯树脂，结果表明，SA用量为0.24%,PCDL为用量0.6%,HBPA用量为7.1%时，制备的羟烷基酰胺粉末涂料具有较好的机械性能、流平性能和贮存稳定性能。进一步使用固化抑制剂，使得制备的聚酯涂层具有优异的流平性能。
＜正＞随着我国经济的不断发展,国民日常及生产生活用电量激增,为电力行业提供了广阔的发展空间,经过多年的修正和改进,电力系统已具备较为成熟的系统,电力配网的管理水平得到了很大的提高,保证了供电的稳定性。配电网作为电力系统的重要组成部分,在使用过程中难免出现问题,为了保障日常用电的稳定性,在对其采取解决手段时,应尽可能地快速反应作出故障研判。文章阐述了故障研判在配网抢修工作中的地位和作用,并对当前配网
云教学平台是支撑云教学的关键技术，直接影响云教学的效果。在梳理云教学研究文献的基础上，通过制订云教学平台选型原则，构建包括使用者、供应商和管理者3个一级评价指标及界面友好性、便捷性等11个二级评价指标，并采用基于LFPP模型的单模糊层次分析法确定各指标权重，为云教学平台的选用提供借鉴。
以河北省8个县设施黄瓜主产区不同种植年限的土壤为研究对象，采用田间调查和室内分析相结合的方法，调查研究不同地区主要根层土壤（0～40 cm）的理化性质变化规律，分析其与种植年限的关系，以期为区域设施黄瓜科学水肥管理提供参考依据。结果表明：8个地区根层土壤养分均出现过量积累现象，尤其乐亭县最为严重，硝态氮含量达278.20 mg·kg-1、有效磷含量186.10 mg·kg-1、速效钾含量734.7
全过程人民民主作为马克思主义中国化理论成果的价值内核和本质原则，是一种中国式民主的新形态和人民当家作主的新机制，是中国共产党经过长期实践探索形成的一种新型模式，体现着中国式现代化的本质要求。全过程人民民主以马克思主义民主观为理论基础，厚植中华优秀传统民本思想，借鉴中国共产党百年历史发展经验，创新民主政治理论和实践方式，着力实现人民民主的主体全员性、内容全域性和运行全程性的有机统一。新时代坚持全过程