【摘 要】
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“兴趣是最好的老师”，兴趣是学生学习的原动力，是推动学生学习的内因。在小学课堂教学过程中，如果我们能够真正了解儿童的兴趣和需要，从学生的身心特点、认知水平、能力水平等方
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“兴趣是最好的老师”，兴趣是学生学习的原动力，是推动学生学习的内因。在小学课堂教学过程中，如果我们能够真正了解儿童的兴趣和需要，从学生的身心特点、认知水平、能力水平等方面，抓住学生的兴奋点，采用适当的方法来激发起学生学习的兴趣，就能使“要我学”变成“我要学”，将“你要做”内化为“我要做”，使学生把学习当成乐趣，从而，积极主动地开拓新思路、探索新问题，提升学生的创造性思维能力。那么，在小学课堂教学中，怎样才能更有效地激发学生的学习兴趣，提升学生的创造性思维能力呢？笔者仅从以下几个方面略谈拙见。
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