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我校在“十五”课题的深化研究与推广实验中，从德育的首位性、实践性、渗透性等基本特性出发，以《德育》课题为抓手，广开渠道，全员参与，形成网络，着力从整体上构建德育途径体系的新模式，从而推进了素质教育，提高了教育质量。
构建高中德育途径与方法体系新模式
【摘 要】
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我校在“十五”课题的深化研究与推广实验中，从德育的首位性、实践性、渗透性等基本特性出发，以《德育》课题为抓手，广开渠道，全员参与，形成网络，着力从整体上构建德育途径体系的新
【机 构】
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江苏省扬中市第二高级中学
【出 处】
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中国德育
【发表日期】
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2005年5期
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