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时间：2011年3月12日14：30
地点：北京
地点：北京
農业部负责人谈“十二五”農业发展规划
【摘 要】
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时间：2011年3月12日14：30 地点：北京梅地亚多功能厅 内容：農业部副部长危朝安，農业部总经济师、办公厅主任、新闻发言人陈萌山就“十一五”農业发展成就和“十二五”農业发展规划回答中外记者的提问。 [人民网]：今天下午，十一届全国人大四次会议新闻中心在梅地亚中心多功能厅举行主题为“‘十一五’農业发展成就和‘十二五’農业发展规划”记者会。農业部副部长危朝安，農业部总经济师、办公厅主任、新
【出 处】
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农业工程技术·温室园艺
【发表日期】
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2011年3期
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【摘要】2020年的新冠肺炎疫情改变了初中生的学习、生活方式。初中生的年龄虽然比小学生稍长，但身心没有高中生成熟，正处于一个叛逆期，在思考问题时相对容易走进思想误区。尤其在疫情期间，笔者通过观察和了解，有不少初中生存在消极的心理，对待疫情表现出恐惧感，不能保持一个良好的学习状态。对此，笔者从班主任视角对疫情背景下初中生的心理健康水平进行分析，并结合家校共育，探究疫情背景下应该如何提升学生的心理健康
【摘要】在英语课堂教学中，绘本辅助教学已被广泛使用。绘本在英语课堂教学中的应用给英语课堂带来新的模式。它促进了英语教学的更新，给传统的英语课堂教学注入了新的活力。在英语教学活动中，它的作用正变得越来越重要。在英语课堂中结合使用好的绘本教学，教学效果能取得事半功倍的作用。但是，在教学中也不能完全依赖绘本，还是要结合传统的教学方法，否则会适得其反。 【关键词】小学英语;语音教学;绘本应用 一、引言
摘 要：作为智能时代的一项重要技能，编程能力逐渐被国内外所重视。我国中小学编程教育的研究正在蓬勃开展。编程猫作为一款可视化的趣味编程软件，本着“不无趣不编程”的理念设计，简单易用，丰富有趣，符合小学生的年龄特点，容易激起学生的兴趣，且能培养学生的逻辑思维、创新思维和解决问题的能力。而小学阶段的数学课程主要是为了让学生形成严谨的逻辑思维能力、抽象思维能力、创新思维能力等数学能力，因此，本文提出进一
开学啦！ 2月22日 是广州市各区中小学、 幼儿园春季开学的第一天， 广州地区全日制学校共3842所， 近402.81万学生经过一个寒假的休整 重新投入到热火朝天的學习中。 提前做足准备 绷紧防疫之弦 春季开学首日，由市领导及市新冠肺炎疫情防控指挥办教育防控组成员单位负责同志带队组成11个联合督查组，对各级各类在穗学校2021年春季学期开学疫情防控工作进行现场督查。通过严密部署、
【摘要】何谓核心素养？如何将核心素养落实到英语课堂上？英语教学应该放到核心素养教学的背景中进行。本文重在阐述信息技术在英语阅读教学的意义以及英语阅读和信息技术的有效结合的教学策略， 英语阅读教学和信息技术的有效结合，不仅创设阅读课的情景教学活动，优化阅读课的教学模式及方法，能激发学生的学习积极性，更能够提升学生的自我学习能力以及学习操作技能。 【关键词】 信息技术;阅读教学;核心素养 一、核心
【摘要】一直以来，德育都是教学中必不可少的科目。在校园内，班主任不仅要管理学生的成绩，还要规范学生的德育行为，尤其是随着素质教育的来临，德育被越来越多的人关注和重视。由于学生大部分时间在学校，所以学校是他们心理素质、性格、核心价值观形成的关键地，而良好的德育能够有效地确保学生的身心健康。 【关键词】学生;换位思考;班主任 虽然德育工作也成为近几年学校的重要工作之一，但是由于教学任务重，班主任事
有一种从不过时的教学理念叫有效教学。在各种教研活动中，有效教学始终是一个焦点、一个中心，为人们所津津乐道，一些地方还确定了“有效教学年”开展专项研究。虽然大家都高度认同有效教学，但是对什么是有效教学、什么样的课堂教学才有效、怎样构建有效的教学课堂等等一系列的问题在教学实践中总是仁智不一。这里笔者结合教学实践和管理中个人的思考与反思，谈谈自己一些浅薄的看法，抛砖引玉，与大家共同切磋。 一、什么是有
光合谷生态文化产业园位于天津市静海县团泊新城东区，距天津市中心不到20 km，总占地4500 亩（300 公顷），由湿地中心区、温泉酒店区、青年文化区、设施农业区四大板块构成。在整个园区建设中，都很好的体现了人与自然的生态和谐，并采用了很多现代温室的设计理念，其中坐落于整个园区中心地带的生态办公楼尤为突出。对此，光合谷项目京鹏集团负责人佟晓哲先生就整体创意和具体技术实现等问题，做了很详细的说明。
摘 要：在核心素养视角下，通过整合图片、视频及生活素材等资源，利用校本课程、课外实验及实践活动为学生搭建自主、合作、探究的学习平台，培养学生综合运用生物学科知识解决问题的能力，形成正确的价值观和人生观，培养具备综合素养的人才。 关键词：整合资源;核心素养;高中生物 生物学科核心素养是学生在生物学课程学习过程中逐渐发展起来的，在解决真实情景中的实际问题时所表现出来的价值观念、必备品格与关键能力