【摘 要】
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语文作为初高中教育阶段最重要的学科之一，一直受到广泛关注。在新课程改革及新课标实施的背景下，初中语文教学难度有所降低，高中语文教学难度逐渐增加，同时，新课程标准对初中和高中语文语法教学的要求也存在一定差异。基于此，文章针对新课标下初高中语文语法教学进行研究，从老师和学生层面探讨差异形成的原因，从不同方面分析二者之间的衔接方法，并采取有效策略让学生自然而然地适应高中语文的教学模式，实现初高中语文语法
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语文作为初高中教育阶段最重要的学科之一，一直受到广泛关注。在新课程改革及新课标实施的背景下，初中语文教学难度有所降低，高中语文教学难度逐渐增加，同时，新课程标准对初中和高中语文语法教学的要求也存在一定差异。基于此，文章针对新课标下初高中语文语法教学进行研究，从老师和学生层面探讨差异形成的原因，从不同方面分析二者之间的衔接方法，并采取有效策略让学生自然而然地适应高中语文的教学模式，实现初高中语文语法教学的顺利衔接，力争为教师做好初高中语文衔接工作提供些许借鉴。
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