【摘 要】
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会计教育的职业性特征是非常明确的,以注册会计师的培养为例,凸显了我国普通高校与高职院校会计人才培养的错位现象。这种错位不仅矮化了普通高等教育,还限制了高等职业教育
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会计教育的职业性特征是非常明确的,以注册会计师的培养为例,凸显了我国普通高校与高职院校会计人才培养的错位现象。这种错位不仅矮化了普通高等教育,还限制了高等职业教育的提升。因此,分析此种错位对高等教育以及高等职业教育结构优化的影响,在高等职业教育及注册会计师专业的高层次发展的基础上,论证培养注册会计师的专业方向,是高等职业教育提升发展的有力推手。
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