【摘 要】
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目的 浅析Seminar教学法联合微格教学在临床肿瘤科护理临床带教中的应用效果.方法 该院肿瘤科于2020年1—12月间接收73名护理专业实习生,纳入A组,应用Seminar教学法联合微格教学;该院肿瘤科于2019年1—12月间接收73名护理专业实习生,纳入B组,应用传统教学方法,评价两组教学效果.结果 A组实习后核心胜任力评分高于B组,差异有统计学意义(P<0.05).A组理论考核成绩(90.28±1.42)分、操作考核成绩(92.16±1.00)分,均高于B组(85.29±1.53)分、(88.28±
【机 构】
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德阳市人民医院肿瘤科,四川德阳 618000
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目的 浅析Seminar教学法联合微格教学在临床肿瘤科护理临床带教中的应用效果.方法 该院肿瘤科于2020年1—12月间接收73名护理专业实习生,纳入A组,应用Seminar教学法联合微格教学;该院肿瘤科于2019年1—12月间接收73名护理专业实习生,纳入B组,应用传统教学方法,评价两组教学效果.结果 A组实习后核心胜任力评分高于B组,差异有统计学意义(P<0.05).A组理论考核成绩(90.28±1.42)分、操作考核成绩(92.16±1.00)分,均高于B组(85.29±1.53)分、(88.28±1.73)分,差异有统计学意义(t=20.425、16.590,P=0.001、0.001).A组实习生对教学满意度为97.26％,高于对照组80.82％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 临床肿瘤科护理临床带教中应用Seminar教学法联合微格教学法可有效提高实习生核心胜任力、出科考核成绩、教学满意度.
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