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为了更好地让幼儿园大班的孩子从科探区域游戏活动中进行自主探究和参与实践,帮助他们收获更多的体验和扩展他们的知识,此时幼儿园大班的教师要非常重视对幼儿园大班这个年龄阶段孩子的正确引导,尤其要特别留心观察孩子们在活动中的每一个细微表现,要时刻关注孩子们的一举一动,观察中对孩子们的行为分析。通过这样问题引领式观察可以快速提升在幼儿园大班科探区域活动开展的效果,提高孩子们参与活动实践的高效性。