【摘 要】
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《国家职业教育改革实施方案》提出,在职业院校启动1+X证书制度的试点工作.这是我国职业教育领域的一次重大改革.从厘清1+X证书制度的内涵入手,分析实施1+X证书制度的现实意义,并以学校工业机器人操作与运维试点项目为例,探索1+X证书制度的实施策略:“X”项目选择应坚持以产教需求为导向;“X”课程体系改革应坚持提升学生职业素养为导向;“X”师资队伍建设应坚持以理实一体、专兼结合为导向.
【机 构】
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江苏省高淳中等专业学校,江苏 南京 211306
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《国家职业教育改革实施方案》提出,在职业院校启动1+X证书制度的试点工作.这是我国职业教育领域的一次重大改革.从厘清1+X证书制度的内涵入手,分析实施1+X证书制度的现实意义,并以学校工业机器人操作与运维试点项目为例,探索1+X证书制度的实施策略:“X”项目选择应坚持以产教需求为导向;“X”课程体系改革应坚持提升学生职业素养为导向;“X”师资队伍建设应坚持以理实一体、专兼结合为导向.
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