【摘 要】
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暗示教学法效果惊人,但是在实际语言教学当中使用不多。然而,暗示法对教学,尤其是对英语教学的启发作用是不容忽视的。本文将通过暗示法的六个主要理论组成来分析教师在英语
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暗示教学法效果惊人,但是在实际语言教学当中使用不多。然而,暗示法对教学,尤其是对英语教学的启发作用是不容忽视的。本文将通过暗示法的六个主要理论组成来分析教师在英语口语教学过程中如何使用暗示法组织口语教学。
Implications of pedagogy are striking, but not much in actual language teaching. However, the implication of law on teaching, especially for the teaching of English can not be ignored. In this paper, we will analyze the teacher’s use of suggestive method to organize oral English teaching through the six main theoretical components of suggestive law.
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