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为高质量发展注入“红色动力”
【出 处】
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山西日报
【发表日期】
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2020年01期
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管仲和晏婴不仅是齐国著名的相国,更凭借各自的聪明才智创立了千秋功业,在历史的长河中留下了卓越不凡的身影。他们的事迹在各类史书中记载甚多,司马迁在《管晏列传》里说,"吾读管氏《牧民》（1）《山高》《乘马》《轻重》《九府》,及《晏子春秋》,详哉其言之也",且"世多有之";所以,司马迁给他们两位作传时,只"论其轶事",也就是专挑轶事来写。我却对此说法存疑:因为史料记载翔实,
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从地域文化视角看待清初宁古塔流人文学,可知其在汉文学"东渐"龙江的过程中具有文化地理坐标式的开创性意义。而通过对方拱乾《何陋居集·甦庵集》相关文学史实的考察,发现包括方氏父子在内的宁古塔文化流人与关内文人在诗文互动与传播过程中共同建构了宁古塔"苦寒绝域"的文化形象并影响至今,由此逐渐抵消了宁古塔原本可能树立的"龙兴之地""枝鹿之世"和"边塞重镇"的形象。
主任、各位副主任、秘书长、各位委员:受市人民政府委托,现就《重庆市节约能源条例（修订草案）》（以下简称《修订草案》）作如下说明。一、立法必要性能源是国民经济和社会发展的重要物质基础,节约能源是推进生态文明建设、实现经济社会可持续发展的有效途径。1997年,全国人大常委会颁布《中华人民共和国节约能源法》（以下简称节能法）,并于2007年、2016年、2018年三次调整相关内容。我市于2007年
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教育的魅力在于“激励、唤醒、鼓舞”。小学教育应当尊重每个学生个性发展，因势利导，以知引行，以知导行，既满足学生个性发展，又凸显校本特色。我校学生在红色音乐的演绎中绽放生命的精彩，在美育中传承红色基因，提升了责任感、使命感、集体主义精神、爱国主义情怀和民族自豪感。
北大荒精神是具有鲜明农业行业特征的红色精神。在农业高校中，传承和实践北大荒精神与开展“青年红色筑梦之旅”活动在主题、内容、目标上均有较高的一致性。在农业高校开展以传承和实践北大荒精神为主题的“青年红色筑梦之旅”活动，对于更好地实现活动的育人目标、传承弘扬北大荒精神，为我国乡村振兴发展持续输送合格人才具有重要的现实意义。
红色教育是革命传统文化教育的重要内容,也是新时代贯彻落实立德树人根本任务的迫切需求,更是新时代增强学生文化自信的有效途径。江苏省南京市宁海中学在"美的教育"的办学理念指导下,一方面,充分利用校内资源,适当拓展区域资源,为红色教育搭建广阔的平台;另一方面,积极挖掘红色资源内涵,在课程中育红色之美。
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红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化。习近平总书记指出“一个国家一个民族不能没有灵魂”“要加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色”。2021年1月，教育部印发《革命传统进中小学课程教材指南》，文中明确指出：对中小学生进行革命传统教育，植入红色基因，是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任
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记者观点从市场需求看,智能多摄已经成为未来摄像机的趋势,其不仅能实现更加敏锐的图像捕捉,而且可突破场景的限制,兼顾多重智能需求,这无疑对摄像机厂商产品制造、光学、智能三方面的能力提出了更加严苛的要求。近年来华为围绕着智能、云化等技术特征,在智能安防的赛道上佳绩频传,华为复眼型摄像机将自然界中"复眼"和"单眼"取长补短,以三镜头设计、多核芯分布式架构,支持四大场景化模式灵活部署,使得智能摄像机
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为深入贯彻落实《中共中央国务院关于印发新时代公民道德实施纲要的通知》精神，根据《贵州省贯彻落实新时代公民道德建设实施纲要实施方案》和《遵义市贯彻落实新时代公民道德建设实施纲要》，我校扎实开展系列活动，结合我校德育教育特色“底色教育”，用理念提升内涵，用活动触动灵魂，用教育书写卓越，抓牢底色教育。
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2018年3月8日,习近平总书记在参加十三届全国人大一次会议山东代表团审议时强调:"红色基因就是要传承。中华民族从站起来、富起来到强起来,经历了多少坎坷,创造了多少奇迹,要让后代牢记,我们要不忘初心,永远不可迷失了方向和道路。"把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好,是习近平总书记的深切叮嘱。临沂大学胡秀俊工作室聚焦"沂蒙精神育人模式构建",坚持深化沂蒙精神育人载体,深度融合第
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