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希望美方用行动跟进中美元首通话精神
【出 处】
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环球时报
【发表日期】
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2020年01期
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被称为"活化石"的汉阙已有近2000年历史,是中华民族重要的文化遗产,在中国西部尤其是四川现在还有不少遗存,特别是在被称为"中国汉阙之乡"的四川省达州市渠县占全国的两成以上。然而,许多汉阙的主人是谁,一直没能破解,成为千古之谜。文章以沈府君墓阙为例,采用"离合体"等方法对"标识字"进行分析,并查阅对照《华阳国志》《永昌府志》等文献,结合实地调研确定沈府君为东汉永昌太守、巴郡渠县人沈稚,阙文是两幅"
在初中语文教学工作中,教师除了要讲解语文教材知识之外,更重要的是要培养初中生良好的学科核心素养,倡导学生开展自主学习、合作探究活动,在语文学习中能够真正有所发展、成长。笔者所在学校提出了"四双五环"教学模式,教学主旨为培养学生良好的学科核心素养。在"四双五环"教学模式下,初中语文翻转课堂更为符合此种教学理念,充分构建学生主体、教师主导的教学过程,在教师与学生的共同努力之下,提高初中语文教学质量,培
2月4日,北京冬奥会正式开幕了。为了这一天,无数的无名英雄付出了艰辛的劳动——数万名建设者以"一刻也不能停、一步也不能错、一天也误不起"的冬奥建设精神,投入到场馆建设中;不同行业的普通劳动者,倾心倾力地向世界诠释了北京冬奥精神;数以万计志愿者的身影出现在北京、延庆、张家口三个赛区,用灿烂的笑容、勤勉的行动向世界传播和平与友善,展示国之大者风范。在此,我们采访了这场盛会中的无名英雄,记录下他们
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文章从生态的视角对体验式教学模式的理念、优势及其实现途径进行了梳理,并分析了它的系统功能语言学的理论基础。认为只有根植于生态环境中的体验式教学才能真正地做到"以人为本",尊重学习者的个体差异和个性化需求,才能真正地实现学习者在合适的情境里"做中学",才能更好地培养学习者的自主学习能力,收获积极的情感体验。
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通常来讲,高职院校的学生英语水平一般。而高职教育的目的是培养具有专业化技能的人才,也就是说,高职院校的毕业生,不仅需要具备某一专业的理论知识,同时还需要具备一定的实践能力。现在各行业各领域都在逐步和国际接轨,这也使得英语口语表达能力变得非常重要,所以,英语口语技能大赛应运而生。本文将围绕口语技能大赛背景下的高职英语口语教学模式改革展开讨论。
网络信息技术的快速发展促使人们不再满足于文字上的输入,更加倾向于将语言文字与图像、声音、动作等多模态输入输出方式结合起来,进行多模态学习。自1996年新伦敦组合首次提出多模态教学模式以来,越来越多的中国学者开始关注在外语教学上运用多模态教学模式,并产出了一批优秀成果。但目前关于多模态教学的研究仍相对落后,对专门用途外语教学的研究更是甚少。因此,本文通过探讨商务英语口语教学中的问题与弊端,分析多模态