把责任扛在肩上、行动落到实处

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艺术家关注生态问题责无旁贷,通过艺术手段对此问题进行反映、表达、介入能使大众更新生态认识与危机思维,艺术在推动和改变认知的过程中抽象表现手法逐渐走上主要舞台。甲虫作为常常被表达的主题却在近几十年来遭遇愈演愈烈的生存危机,随着自然环境被污染、破坏、侵蚀,甲虫生活环境也因此支离破碎。本文提取分析样貌之拟态、器官之呼吸、栖息之环境三种要素从而引入生态变异概念,并在毕业创作中借助甲虫造型特征,使用陶瓷雕塑
目的 观察四联药物治疗慢性萎缩性胃炎的临床效果。方法 选择2020年1—12月湖北省仙桃市中医医院收治的慢性萎缩性胃炎患者100例,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组50例。观察组给予四联药物治疗,对照组给予三联药物治疗,2组患者均治疗4周。比较2组患者临床疗效、治疗前后胃泌素、生活质量评分、症状积分、炎性指标及3个月内复发率。结果 观察组患者总有效率为100.00%,高于对照组的80.00
<正>大单元整体学习以其对学科育人本质的深刻理解与实践,关注学生学习全过程的理解下的大格局观念将成为引导学生深度学习的有效途径。高中思想政治课程标准和新高考评价体系特别强调培养和提高学生的学科核心素养。为落实这一要求,我们必须探索新的学习方式。"学生的学一定是一个完美的、连续的认知过程,孩子的学习一定是基于自己的认知基础,认知自己世界的过程,这个过程必须要保证它的连续性和整体性。"针对当前高中思想
期刊
微观舞蹈影像作为舞蹈影像类型之一,是利用特写镜头显示在剧院观看时无法进入的舞蹈身体运动细节层面,尽可能密切地观察舞蹈中运动的身体,从相对距离上改变传统舞蹈艺术感知的规模。它代表了一种典型范式或突发性的微观编舞形式,缩小了舞蹈动作的范围,提供了另一种舞蹈视觉。以不同的方式感知和设想舞蹈空间,对舞蹈进行另一种书写与定义。本文以微观舞蹈影像中的手部作品作为类型研究,在阐释其定义与特征、追溯其理论源头的基
自古以来,“树”形象作为艺术创作的一种重要元素,在中西方艺术中都有沿用。“树”不仅是艺术史上重要的视觉载体和表现题材,在陶瓷装饰艺术中也具有十分重要的研究价值。对“树”的研究体现的是对人文和自然的关注。本文以“树”题材在中国传统绘画中的视觉表现为抓手,在对传统艺术作品和当代陶瓷艺术作品的解读中,挖掘新的视角。将极具自然与生命缩影的“树”之形象融入此次创作。装饰技法上主要运用化妆土,颜色釉和釉上彩等
随着新高考改革方案以及高考评价体系的出台,学生学科素养和关键能力的培养迅速成为中学数学教学关注的焦点,标志着数学教学改革的变化,也推动着高中数学课堂教学模式的转变。高考评价体系作为高考试题命题的标准和框架,是需要教师不断学习其内在精神和要求的,也是教师在课堂教学中需要进一步落实的重要内容。基于以上背景,本文在大量阅读文献的基础上,将高考评价体系与高中数学课堂教学设计相结合,进而建构出新高考视角下的
对称法则作为形式美的基本法则之一,在古今皆广泛的应用于各类设计与艺术的领域,其在陶瓷装饰设计中的成果尤为出众。对称的装饰自新石器时期以来就已存在,且绵延于我国悠长的制瓷史中,其中彩瓷对称装饰的图案最为精致,种类最为多样。如今,彩瓷中的对称装饰在当代的陶瓷装饰中仍旧占有重要地位,而对称装饰的设计法则仍然在持续的给我们以启迪。本文以国内外对称的彩瓷作品与设计中的装饰为研究对象,首先通过对其内在的对称法
2020年高考理综卷是福建考生的"谢幕战",新课标、旧教材的新高考即将开启。虽然实行单科独立命题但使用的还是2004年版的教材,是过渡阶段的需要,没有考试大纲,只能依据《普通高中生物学课程标准》(2017年版)(以下简称《生物课程标准》)指引。因此,与全国高考看齐,结合省份特点的备考研究很有必要,本文将结合新时代新高考评价体系的学习谈谈21届高考复习备考的几点思考。
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随着英语学科核心素养的提出,培养学生的思维品质成为高中英语课堂教学中的重要组成部分。在高中英语阅读课堂教学中,教师提问对学生思维品质的培养起着至关重要的作用。本研究基于布鲁姆的教育目标分类理论和交互理论,从培养学生思维品质的视角出发,对高中英语阅读课的教师课堂提问进行深入分析和研究。本文以江西省宜春市第九中学的高中3名英语教师为研究对象,采用录音录像的方式,对12节高中英语阅读课和3名教师访谈的内