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“车间课堂”，顶岗实习迎来新体验
【出 处】
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工人日报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞近年来，突发公共卫生事件频发，尤其是接踵而至的突发重大传染病事件，对医疗卫生系统构成巨大的威胁和冲击[1]。医院或卫生系统必须具备能够应对突发重大传染病事件的能力。灾害抗逆力研究受到各组织（如城市、社区、卫生系统）的广泛关注，旨在推动组织灵活应对灾害[2]。因此，本综述聚焦突发重大传染病事件，回顾此背景下医院或卫生系统抗逆力的框架、影响因素以及提升策略，以期为相关研究提供启示，并推动医护人员
为了推广高性能的绿色环保材料——聚氨酯混合料，在前期调研、室内试验的基础上，探讨了聚氨酯胶黏剂的贮存方式，并对石料、纤维等进行了质量控制；确定了聚氨酯混合料的配合比、最佳用量并测定了黏层油的技术指标；对于黏层油的撒布施工及聚氨酯混合料的拌和运输、摊铺压实、养护等工序进行了分析研究，依托建德至江山公路工程项目，完成了聚氨酯混合料试验路段的铺筑。对养生结束后的试验路进行检测，检测结果表明：聚氨酯路面的
随着我国社会经济建设的快速发展，建筑工程行业中，施工工艺方法和施工技术水平也不断提高。同时，人们对建筑产品的需求量迅速增加，传统的建筑项目工程的施工现场安全风险压力大、扬尘噪声等污染严重、建设周期长等缺点与现阶段人们对建筑产品各方面预期效果产生一定矛盾。文章提出的现代装配式建筑以其特有的建设方式，避免了传统建筑施工工期长等弊端，通过采用钢结构的装配式建筑模式，更加符合现阶段人们对新的建筑施工模式的
＜正＞如何充分利用社会资源，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，引导学生从小立鸿鹄志、做奋斗者，是我们道法教师应着力探究的一项重要课题。为此，笔者改变了传统的授课模式，以自主学习、合作学习、探究性学习为主，让学生真正走进社会这个大课堂。《美好生活哪里来》是统编版小学道德与法治四年级下册第三单元的内容，本单元基于劳动创造美好生活的观点，依据《中国学生发展核心素养》中“责任担当”“实践创新”素养，以“观
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目的 探讨视网膜静脉阻塞（RVO）继发的黄斑水肿（RVO-ME）患者房水中不同细胞因子含量与视网膜中央厚度（CRT）的关系。方法 选取2020年1月至2020年12月在南京医科大学附属眼科医院经影像学检查确诊为RVO-ME的患者56例56眼。根据视网膜静脉阻塞部位不同，将患者分为2组。视网膜中央静脉阻塞（CRVO）-ME组20例（20眼）,视网膜分支静脉阻塞（BRVO）-ME组36例（36眼）。使
重大突发公共卫生事件对农村地区的公共卫生应急能力提出挑战，通过对湖北某农村的疫情防控情况进行调查研究，采用问卷调查法随机抽样调查93户，半结构访谈法访谈10户，运用交叉分析法、描述性分析法分析数据。结果发现农村地区参与疫情防控的主体单一，疫情防控措施多采用封闭管理等简单措施，村内的疫情防控措施很难落实到位，村医承担基本医疗卫生服务职能但积极性不高，村内公共卫生设施缺乏，疫情防控安全教育及传染病预防
目的:探讨视网膜静脉阻塞（RVO）患者房水血管内皮生长因子（VEGF）、白介素-1β（IL-1β）和白介素-6（IL-6）变化及其与黄斑水肿的相关关系。方法:收集2021年5月至2022年1月就诊于我院眼科确诊的符合纳入及排除标准的RVO患者,共35例35只眼,设为实验组;同期在我院确诊的单纯特发性黄斑裂孔及白内障患者,共16例16只眼,设为对照组。所有患者治疗前均行相关检查,如视力、眼压、裂隙灯
＜正＞深度学习是一种高层次的思维进阶理论，在高中语文教学过程中内涵着巨大的教学能量。对照高中古诗词教学，深度学习及其理论在提高教师诗歌教学效果，构建学生诗歌认知结构方面发挥着重要作用。从浅层学习到深层学习是一个循序渐进的过程，同时也是建立学生创造性思维的过程。一、深度学习的概念理解深度学习是相对于浅层学习概念而言的。浅层学习是指学习者为降低外在压力而进行被动学习的过程，这种过程因缺乏知识间的联系而
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北方地区冬季,路面结冰严重影响了人们的交通出行安全。以沥青为胶黏剂的低冰点路面耐久性差,而沥青自应力弹性铺装路面除冰效果有限,耐久性不足。目前,以聚氨酯为胶黏剂的除冰路面,因为聚氨酯混合料的弹性模量较低,且疏水改性聚氨酯材料具有憎冰性,在路面表层使用有望获得较好的防冰或除冰性能。为了进一步提高聚氨酯混合料的除冰性能,本文在参考国内外大量研究的基础上,提出从两个方面进行改善:首先通过聚氨酯疏水改性和
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