信息技术对数学教育改革产生了深远影响,引起了世界各国的广泛关注。当前,信息技术和数学课程整合的已经成为数学教育领域的一个研究热点。大量的应用实践表明,信息技术和数学课程整合的关键在于要有高质量的数学教育软件。人们普遍关注,数学教育软件的应用会对数学学习和数学教学产生什么影响?为了回答这个问题,既需要进行理论上的深入探讨,又需要在实践中做大量的应用试验。本文通过大量的精彩的典型案例,从数学学习和数学教学这两个方面,对数学教育软件的有效应用进行深入细致的研究。得到以下两个结论:1)在数学学习的过程中,如果数学教育软件能够激发学习动机,改变学习方式,提高学习效率和增强认知能力,那么它就能提高学生的学习成绩;2)在数学教学的过程中,如果数学教育软件能够展现数学知识,创设教学情景,模拟数学实验和解决数学问题,那么它就能提高教师的教学质量。简言之,如果数学教育软件能真正地满足用户需求,那么它就能够达到用户的使用目的。此外,本文还详细地分析了影响用户使用数学教育软件的因素。分析结果指出,影响学生使用的因素主要有:操作技能、使用效益和家长观念,影响教师使用的因素主要有:操作技能、使用效益和教学理念。