机构认知症老人抑郁情绪的干预研究 ——以上海认知症老人“音乐时光操”项目为例

来源 :华东师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:runzhong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国老龄化加剧,老年认知症问题也被提上了健康中国行动议程。该疾病不仅威胁着老年群体生命健康,也对老年人的心理健康有着严重消极影响,在全球五千万已确定患有认知症的群体中,其中约有两成的认知症患者也被确诊为重度抑郁。本研究聚焦机构环境下认知症老人的抑郁情绪问题,遵循社会工作循证理念,前期通过系统文献回顾与meta分析寻找科学干预证据,通过实地调研探索养老机构环境下认知症老人的抑郁情绪问题现状与成因,基于行为激活疗法与生命历程理论的支撑,联合包括医学、舞蹈、手语多学科专家共同研发具有本土文化特色的“音乐时光操”社会工作干预服务方案,使用单盲随机对照试验方法,以认知功能、行动能力、人际交往、情绪应对知识与技巧作为中介因素,以抑郁情绪为结果变量,对上海某养老院21名认知症长者开展为期半年的干预服务。在运用定量与定性的混合研究方法后,研究发现机构环境下认知症老人的抑郁情绪问题普遍存在,且女性群体抑郁情绪高于男性群体,在行为表现上呈现隐蔽性与偏执性特点。干预成效定量分析结果发现:音乐时光操干预服务显著改善了机构认知症老人的人际交往行为,在认知功能与行动能力也有一定程度的成效,进而促进认知症老人抑郁情绪的显著改善。质性访谈结果发现:组员的抑郁情绪的知识与技巧也有明显增加,其话语流畅度与语言表达水平都有所提高。综上,“音乐时光操”是一次较有成效的社会工作本土模式干预研究,为社会工作专业促进健康老龄化提供了科学有效的实证性证据,但在后期成效检验时长与强度等证据方面仍有待提升。
其他文献
在人类文明发展的历史上,始终伴随着疾病的阴影。2020年再次引起全人类关注的新型冠状病毒,被世界卫生组织宣布为国际关注的突发公共卫生事件。新冠肺炎的爆发进一步为建筑的应急设计敲响了警钟,在本次疫情中,以小区为切入点进行防疫管控成为有效手段,住宅作为组成小区的基本单元,其防疫应急能力受到越来越多的重视。开展住宅建筑应急设计的研究不仅对本次疫情的防控有所帮助,同时也可应对未来所发生的突发传染病。本文基
随着电子商务的快速发展和消费者对生鲜农产品需求的转变,我国生鲜电商已进入“互联网+”时代,在疫情影响下生鲜农产品销售逐渐以社区O2O的新模式融入消费者的生活,该模式解决了消费者外出采购受到限制与生鲜农产品滞销问题,帮助相关产业经济恢复发展。然而实际上我国电商社区O2O模式的开展效果并不理想,由于生鲜农产品自身的特点和生鲜电商供应链的复杂性,存在合作不稳定、产品质量难以保证等问题,风险贯穿于整条供应
囊肿型痤疮属于重度痤疮,是一种累及毛囊皮脂腺的慢性炎症性皮肤病,属于中医学“肺风粉刺”“面疮”“酒刺”“肺风疮”“粉刺”“粉渣”的范畴。其病机为在外感与内伤因素作用下,肺脾功能失调导致痰瘀热互结,热盛肉腐,酝酿成脓而发为本病;治疗应从肺脾论治,注重肺脾功能的调整,需联合运用清肺化痰、健运脾胃、化痰散结、解毒消痈及补益肺脾的治法。
语言学习需要一定的情境,学生习得英语知识、掌握语言技能都离不开情境。因此,教师要在英语教学中积极创设相应情境。文章探究重视英语情境创设、提高英语学习效果的策略:依据兴趣创设情境,吸引学生的注意力;参照内容创设情境,组织学生开展活动;围绕主题创设情境,引发学生思考;根据问题创设情境,引导学生自省;立足状态创设情境,促进学生交流;结合成果创设情境,促进学生发展。
《义务教育生物学课程标准(2011)》以及《基础教育课程改革纲要(试行)》等文件都关注了概念教学和学生的已有经验,前科学概念的转变是有效进行概念教学的重要一环,直观教学是概念教学的重要教学策略,而直观教具是直观教学的主要媒介。鉴于此,本研究将直观教具与前科学概念转变结合,利用直观教具进行前科学概念的转变教学,建构了四组直观教具并应用于初中生物学教学中,旨在探索直观教具是否能够有效转变学生的前科学概
为了研究新冠肺炎疫情对全国省会城市客运航空网络的影响,基于2020年11月至2021年1月全国疫情数据,将疫情发展划分为常态化防控、轻微、严重三个阶段,并利用社会网络分析法对该时间段全国省会城市之间开行的客运航班数据展开分析。本文研究结果显示:(1)当网络中占据领导地位的省会城市暴发轻微疫情时,会提高周边拥有发达铁路网络的省会城市的网络影响力;然而,当前者暴发严重疫情时,全国各省会城市的网络影响力
课程内容结构化是2022年义务教育课程标准修订的基本理念,在这一理念下课程内容的结构和具体内容都有调整。从课程内容一致性的视角,考察《义务教育数学课程标准(2022年版)》和《义务教育数学课程标准(2011年版)》小学数学课程内容的整体一致性和具体内容的变化,可以发现:两版标准小学数学课程内容之间存在显著的一致性,并且在领域内容与认知水平两个维度上具有很高的相关性,同时在领域内容重点分布和认知水平
目的 探讨拮抗剂方案中促性腺激素释放激素激动剂(GnRH-a)联合人绒毛膜促性腺激素(HCG)双扳机在改善高龄卵巢储备功能减退(DOR)患者临床结局的有效性。方法 回顾性分析2016年1月至2021年10月在河南省人民医院生殖中心采用拮抗剂促排卵方案行体外受精/卵胞浆内单精子显微注射(IVF/ICSI)助孕的DOR患者(n=273)临床资料,根据扳机方式不同分为双扳机组(GnRH-a+HCG双扳机