创业精神是时代精神的重要组成部分,是创业教育和思想政治教育的重要内容,如何精确定位创业精神相关理论及其与社会创新发展的关系,并给与现实的关照,是理论界所要解决的重要问题。创业理论特别是高校创业教育理论是近几年学术界关注的热点,但很少把创业教育中的创业精神培育作为一个独立专题研究。对大学生创业精神培育与社会创新发展关系的探讨,有助于站在新时代背景下把握大学生创业精神培育的重要意义。从马克思主义关于人的全面发展理论和习近平人才观的思想高度,总结和反思中国高校创业精神教育的优势与不足,并透视相关现实问题,进一步明确中国创业教育的历史定位和未来发展方向。在回顾前人对创业精神理论研究的基础上,得出大学生创业精神的时代内涵和精神价值,创业精神是大学生理想信念、创新意识、心理品质和规范意识的集中体现,进行创业精神培育有助于增强大学生的创业主动。通过对中国人民大学和麦克思研究院关于大学生创业的最新研究报告进行整合和分析,指出了大学生创业精神和培育环节仍需解决的问题:个人精神品质存在缺失、社会联合协作机制不到位,高校培育理念转变存在滞后性、家庭教育观念趋向保守等,得出社会、高校和家庭是创业精神培育的三大影响因素。阐述三种因素对创业精神理论与实践的重要推动作用,创业精神理论基于人的发展状况与立德树人的任务,其与思想政治教育理论紧密联系服务于社会创新发展的理论与实践。通过对国外创业精神培育的典型做法进行梳理与国内培育做法进行比较分析,以期从全民参与、教育体系和社会支持等层面实现对国外优秀经验的借鉴。基于马克思主义人的全面发展理论,将思想政治教育理论和任务统一到创业精神培育的主题中,以不断丰富创业教育的理论和实践内容,从更新理念、学科建设、生态环境和国际经验学习来探索创业精神培育的优化路径,实现培养大学生创业精神和提高创业教育质量的目标,为社会创新发展提供源源不断的富有创业精神的人才资源,以应对世界新一轮科技革命带来的机遇和挑战,实现为以创新发展模式为基础的中华民族伟大复兴的第二个百年奋斗目标做出贡献。