【摘 要】
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在“互联网+教育”的时代背景下,现代信息技术逐渐渗透于教育教学中,以微信为代表的新媒体凭借其海量的信息资源、即时的交互体验以及丰富的多元情境为写作教学、特别是高中语文写作教学提供了新的教学与学习平台。本文以“微信在高中写作教学中的应用策略探究”为切入点,通过文献研究、问卷调查等方法归纳、分析高中写作教学现状及微信在写作教学中的应用情况,从而有针对性地为微信在高中写作教学中的应用策略提供方法论指导。
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