社会组织孵化的专业性困境研究 ——以S社会组织孵化基地为例

被引量 : 0次 | 上传用户:changtongct
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在社会治理现代化的进程中,社会组织逐渐发展成为社会治理的重要主体,并在积极反映公众诉求,及时提供公共服务,缓和社会矛盾以及激发社会活力等方面发挥着举足轻重的作用。为了规范社会组织管理机制,激发社会组织活力,注重社会组织“增能赋权”以及提升社会组织的专业服务能力,致力于为社会组织提供支持和服务的社会组织孵化基地迅速发展起来。本文采用参与式观察法,将J市S社会组织孵化基地作为研究对象,并以笔者在该孵化基地的社会工作实践为基础,通过与一线社工和社区工作者的访谈,对S社会组织孵化基地所面临的专业性困境进行分析。本研究首先对社会工作专业性进行了文献的梳理,并从专业性来源的角度对其进行了内部专业性和外部专业性两个维度的划分,为后续的分析构建框架。从内部专业性来看,S社会组织孵化基地面临着专业价值观冲突、理论困境、文化敏感力不足等专业意识方面的问题,专业知识储备不充分、专业关系建立不成功以及服务形式化等专业技能方面的不足,而且运营团队在专业效能感方面面临着发展依赖、专业无力感下的职业枯竭以及专业背离等威胁。从外部专业性来看,一方面,制度环境制约着孵化基地的发展,政府购买服务制度的不完善、利益相关者的利益冲突、政府各职能部门支持的不统一等方面的因素都影响着孵化基地运营团队专业性服务的开展;另一方面,孵化基地也面临着机构资源支撑不足、针对性的培训和督导缺乏等问题。社会组织孵化基地想要突破发展过程中的专业困境,获得健康持续的发展,就需要积极主动探索孵化基地发展的有效路径。孵化基地运营团队自身需要不断提升专业修养,注重理论和实务技能的学习与经验积累,更需要强化自我激励,增强专业自信;政府积极改善制度环境,推动政府购买服务制度的完善,进行社会工作的普及推广,以及理清政府和机构的关系,从而为社会工作的发展让渡足够的专业空间;机构则需要为运营团队提供更多的技术、资源和情感支持。
其他文献
通过对安顺山药与河南铁棍山药的化学成分含量(薯蓣皂苷、总黄酮、尿囊素、多糖)及药理活性(抗菌性、清除自由基率)的比较,结果表明:河南铁棍山药的薯蓣皂苷、总黄酮、尿囊素、多糖分别比安顺山药高0.26%、0.08%、0.08%、1.02%,但两种山药除多糖含量差异显著(P<0.001)外,其余含量差异均不显著;铁棍山药多糖对金黄色葡萄球菌、大肠杆菌抑菌作用均略强于安顺山药;安顺山药的粗黏液质体积达到5
文章采用便利抽样法选取甘肃省7所高职护理院校133名护理专业教师进行问卷调查,采用便利抽样法和随机抽样法选取30名学生进行抽样访谈,并从133名护理专业教师中选取36名教师进行TPACK视域下教师信息化教学能力培养模式实践研究,之后对问卷调查和访谈记录进行分析,阐述了高职护理专业教师信息化教学能力现状。
本研究以‘长山细毛山药’菜山药及‘河南温县’铁棍山药为试验材料,研究在4 ℃贮藏0 d、30 d和60 d对鲜切山药货架期酚类物质含量和褐变关键酶活性的影响。研究结果表明,两种鲜切山药褐变指数均随货架期的延长而增大,但随着贮藏期的延长,菜山药的褐变指数较低,而铁棍山药的褐变指数则较高。货架期第8 d时,贮藏30 d的鲜切菜山药的褐变指数仅比贮藏60 d的低4.6%,差异不显著,而同期的鲜切铁棍山药
遵从耦合机理,构建青海文化创意产业与旅游业耦合评价指标体系,来验证青海文化创意产业与旅游业融合发展的水平与质量。运用熵值法衡量其文化创意产业与旅游产业的综合评价发展水平,基于耦合度分析法建立耦合度模型对其耦合关系进行研究分析。结果表明:青海文化创意产业与旅游业的耦合度日益提高,实现了耦合发展,但极为不稳定,二者没有达到深度融合,距离期望的优质耦合协调程度还是存在一定差距,特提出相应促使融合的对策建
文中以中军通通信生产基地项目为例,对高层建筑框架式玻璃幕墙施工技术进行分析,望能够为类似项目提供经验和借鉴。
幼儿园阶段育人工作的落实要机动而灵活,涵盖多个方面对幼儿科学引导。“互联网+”时代多媒体技术的融入能够让幼儿扁平化的学习过程变得生动直观,吸引幼儿注意力的同时,通过形象、趣味、感染性强的图文资源,调动幼儿学习表达欲望,为幼儿全面发展积极赋能。多媒体技术应用于幼儿园教育具有多方面的优越性,对幼儿学习成长也有良好的引领价值。在多媒体应用的过程中,教师要贴近幼儿成长特点科学引导,彰显幼儿园育人的丰富性。
文章利用中国专利CNTXT数据库以及国际专利IPC分类号提取了造纸机干燥器领域专利申请数据,通过对专利申请趋势、专利申请热点、主要申请人和重要专利进行分析,梳理了造纸机干燥器领域技术发展脉络,为本领域技术人员选择创新方向提供指引。
农村小学全科教师作为农村小学师资补给机制的新探索、新模式,越来越受关注。本文通过对371名农村小学全科教师的问卷调查,对全科教师实践教学的现状研究进行探索,认为目前全科教师教学实践中存在对科研及跨学科能力不够重视、教学设计单一、沟通交流渠道缺乏等问题,提出了开辟拓展农村小学教育实践基地、聘请专家进行规律性培训、教师内部开展全体教研沙龙等建议。
<正>我们党特别重视意识形态工作,强调马克思主义在意识形态领域的指导地位。党的二十大报告指出:“我们确立和坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度,社会主义核心价值观广泛传播,中华优秀传统文化得到创造性转化、创新性发展,文化事业日益繁荣,网络生态持续向好,意识形态领域形势发生全局性、根本性转变。”研究和阐释坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度的哲学逻辑、理论逻辑、实践逻辑对于我们坚
期刊
以个体还是以整体作为基本研究单元的问题,是认识论上的方法论问题。方法论即论方法的学界认识遮蔽了现代中国法学的方法论问题。古代法学主要以整体主义为方法论,其“不见个体”的先天缺陷使个体湮灭。法学个体主义方法论于古代萌芽,在近代罗马法复兴、古典自然法学形成的背景下得以确立,经近现代“西法东渐”植入中国法学,其历史价值是使个体获得尊重而成为法律主体,但其“不见整体”的天然罅隙不分中西地消弭了社会整体,导