党的十八大报告强调：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。大学生是国家人才资源的重要组成部分。大学生肩负着全面建成小康社会突击队和实现现代化伟业主力军的重任，其思想道德素质、科学文化素质和健康素质如何，直接关系到党和国家的前途命运，关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败，关系到全面建成小康社会和中华民族伟大复兴目标的实现。然而，近年来，我国高校大学生自我伤害、自杀轻生甚至杀害他人的案例常常见诸于媒体，这一件件的案件引起了全社会的普遍关注，也凸显了高校加强大学生生命教育的紧迫性和重要性。因此，本文的研究具有重要的理论和现实意义。本文共分为四个部分。第一部分，序言。主要阐明研究的意义、国内外研究现状及发展趋势、研究的思路与方法、研究的创新之处等。第二部分，思想政治教育与大学生生命教育的一般理论概述。主要探究了思想政治教育的内涵及目的、生命的含义及特征、生命教育的提出及内涵、大学生生命教育的内涵及主要内容、思想政治教育与大学生生命教育的内在关系。第三部分，当前大学生生命教育面临的主要问题及原因分析。在实证调研的基础上，提出当前大学生生命教育面临的主要问题，一是大学生缺乏对生命意义和生命价值的正确认知；二是高校存在着生命教育与大学生需求相脱节的状况。大学生身心特点的影响、高校教育理念的缺陷、家庭生命教育的缺失、网络时代及多元文化带来的冲击等是问题产生的主要原因。第四部分，思想政治教育视域下大学生生命教育的实施原则及有效途径。这是本文的核心部分，针对大学生生命教育的现状，提出开展大学生生命教育，必须坚持和遵循人本性原则、实践性原则、生活性原则、价值性原则、和谐性原则。同时，探讨了加强大学生生命教育的有效途径，主要包括：一是加强马克思主义的生命价值观教育，完善生命与自我之美；二是建立健全生命教育体系，实现生命教育的有效渗透；三是构建社会、高校、家庭“三位一体”的大学生生命教育机制，形成强大教育合力。