宁夏重点生态功能区农户自主发展能力评价

来源 :宁夏大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guosl1987
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
宁夏重点生态区功能区是我国自然生态条件差的深度贫困地区,提高农户自主发展能力是区域摆脱贫困、实现乡村振兴和可持续发展重要手段和途径。为探究宁夏“重点生态功能区(限制开发生态区)”农户自主发展能力特征,论文以宁夏重点生态功能区7个县为研究单元,基于阿玛蒂亚·森可行能力、内生增长理论,综合实地调研数据和文献资料,构建农户自主发展能力指标体系,对研究区农户自主发展能力进行评价,运用地理探测器和二元逻辑回归方法对宁夏重点生态功能区及不同村域环境和不同生计策略类型农户自主发展能力影响因素进行识别,提出提升农户自主发展能力对策,为建设宁夏重点生态功能区,特别是限制开发生态区农户脱贫致富提供决策参考。研究结果显示:(1)运用熵权法等方法评价农户自主发展能力水平发现:位于平原村落的农户自主发展能力指数较高,在0.1464~0.1505之间,位于丘陵村落的农户自主发展能力处于一般水平,自主发展能力指数在0.0993~0.1489之间,而位于山地村落的农户自主发展能力比较弱。自主发展能力指数在0.0769~0.1096之间。农户自主发展潜能中较高的是隆德县杨河乡红旗村、盐池县麻黄山乡麻黄山村和西吉县西滩乡南沟组。分别为0.0675、0.0609和0.0604,较低的是海原县贾塘乡王塘村、泾源县香水镇暖水村和隆德县城关镇吴山村,分别为0.0288、0.0322和0.0332.农户自主发展意识指数中同其他村庄相比较高的是隆德县城关镇吴山村和彭阳县城阳乡城阳村,分别为0.0451和0.0408,最低的是盐池县高沙窝南梁村和同心县下马关镇郑儿庄村,该村农户自主发展意识指数分别仅为0.0237和0.0240。社会公共空间指数最高的是盐池县高沙窝南梁村和同心县下马关镇郑儿庄村,分别为0.0856和0.0816.西吉县火石寨乡沙岗村和盐池县麻黄山乡麻黄山村社会公共空间指数比较低,分别为0.0240和0.0252。(2)不同生计策略类型农户自主发展能力总指数以及各类能力指数之间存在差异,总体来看,非农型农户和非农主导型农户自主发展能力较高,分别为0.1143和0.1249,而农业主导型农户和纯农型农户自主发展能力指数较低,分别为0.0997和0.0962.其中非农型农户和非农主导型农户的自主发展潜能、意识和社会公共空间指数均低于非农主导型农户和纯农型农户。(3)不同类型重点生态功能区农户自主发展能力总值以及各类农户自主发展能力值之间差异较大,防风固沙型重点生态功能区农户自主发展能力、潜能、意识和社会公共空间均较高,水土保持型重点生态功能区中等,而水源涵养型重点生态功能区则较低,同一类型重点生态功能区农户自主发展能力水平也略有差异。但总体来看,宁夏重点生态功能区农户自主发展能力较低,介于0.932~0.1363之间,农户自主发展潜能值较低,介于0.0381~0.0599;农户自主发展意识较为薄弱,介于0.0210~0.0308;社会公共空间值普遍较低,介于0.0213~0.0572.(4)利用地理探测器模型对宁夏重点生态功能区农户自主发展能力影响因素进行分析:地形因素>劳动力人数>人均纯收入>劳动力受教育程度>务工收入。其中X29、X1显著性检验p<0.01,说明地形因素和人均纯收入对农户自主发展能力具有显著驱动力。(5)通过构建二元逻辑回归模型对不同村域环境和不同生计策略类型农户自主发展能力影响因素进行探究得出:务工收入、务农收入、通讯费用、外出远门次数、社会交往费用、距市中心距离、医疗费用、家庭劳动力平均受教育年限和人均纯收入对非农主导型农户自主发展能力有一定的影响作用;务工收入、务农收入、通讯费用、社会交往费用、主要农牧产品的外卖率、我打算扩大现有的生产规模、年降水量、劳动力数量、家庭劳动力平均受教育年限、人均耕地面积和地形对非农型农户自主发展能力有一定的影响作用;通讯费用、外出远门次数、农户打算扩大现有的生产规模、打算多参加一技术培训、活动积温、医疗费用、家庭劳动力平均受教育年限、教育支出、机械投入和人均纯收入对农业主导型农户自主发展能力有一定的影响作用;务工收入、务农收入、对自己生活的满意程度、主要农牧产品的外卖率、活动积温、劳动力数量、家庭劳动力平均受教育年限、地形和经济作物种植面积对纯农型农户自主发展能力有一定的影响作用;对不同村域类型农户自主发展能力影响因素所示,劳动力数量、家庭劳动力平均受教育年限、家庭年接受技术培训人数、人均耕地面积、经济作物种植面积、机械投入、人均纯收入、务农收入、通讯费用、社会交往费用、打算扩大现有的生产规模和距市中心距离是影响山地村农户自主发展能力的关键指标,家庭劳动力平均受教育年限、人均耕地面积、经济作物种植面积、牲畜资本、人均纯收入、务工收入、通讯费用、社会交往费用、打算扩大现有的生产规模、活动积温和距市中心距离对丘陵村农户自主发展能力具有显著作用;劳动力数量、家庭劳动力平均受教育年限、受教育人数、牲畜资本、人均纯收入、通讯费用、进城购物频率、距县城距离和距市中心距离对平原村农户自主发展能力具有显著作用。(6)提出农户自主发展能力提升的路径选择及对策建议是激发农户的自主发展潜能;提高农户的自主发展意识;适当增强对社会公共空间的利用。
其他文献
在实务界,审判机关对外挂软件相关行为的定性并不一致,如制作并销售外挂软件的行为,有的被认定为侵犯著作权罪,有的被认定为非法经营罪;购买后销售外挂软件的行为,有的被认定为非法经营罪,有的被认定为提供侵入、非法控制计算机信息系统的程序、工具罪;使用外挂软件有偿代练升级的行为,有的被认定为破坏计算机信息系统罪,有的被认定为非法经营罪;购买后使用外挂软件获取游戏金币进行销售的行为,有的被认定为破坏计算机信
在全球一体化和金融自由化的趋势下,各国之间的贸易交易和金融联系越来越密切,国际的金融市场也越来越复杂,金融风险在各国之间的传染速度迅速上升。商业银行是我国金融体系的重要组成部分,也是风险高度聚集的部门。随着我国金融市场逐渐对外开放,银行部门更容易受到外部金融冲击的影响。在国际金融环境中,美国在全球经济中占主导地位,美国金融市场产生的压力是我国金融市场受到的最主要的外部金融冲击,因此,研究美国金融压
改革开放四十多载,我国取得了让人欣喜的经济成就,一大批企业如雨后春笋般,飞速成长起来。但企业因为社会责任缺失带来的如产品质量低劣、员工薪水拖欠、生态环境污染等事件却数见不鲜。企业社会责任缺失是目前学界和企业界急需破解的课题,从收集各种研究文献资料发现,研究者们的关注点主要集中于企业社会责任理论的概念研究和企业社会责任的影响因素研究,一部分研究者把着眼点放在企业所处的客观环境和国家的政策法律因素上,
本文旨在探讨在中学阶段,如何立足于文化差异进行中学语文教材中的外国文学篇目的教学。通过合理、科学的教学策略的使用,让学生认识文化差异,吸收人类文化的精华。2017年高中语文课程标准中提出:“文化传承与理解”①是语文学科的重要核心素养之一。并且在课程目标中提出“理解多样文化”。通过学习语言文字作品,懂得尊重和包容,“初步理解和借鉴不同民族、不同区域、不同国家的优秀文化,吸收人类文化的精华。”2文化在
共享住宿是互联网消费时代的产物,目前学术界对共享住宿关注度较高,但专门的结合竞争力评价探求共享住宿空间分布格局的研究尚不多见。对共享住宿的竞争力评价并对其空间分布进行研究,一方面可以把握共享住宿竞争力差异的规律,为城市共享住宿的规划、布局、选址等提供重要依据;另一方面也是利用互联网数据对指标进行定量评估的一次探索。本研究基于线上共享住宿平台的房源信息数据及用户评价数据、互联网地图实时交通数据、城市
近年来,随着资本市场制度体系的完善以及宏观经济目前进入调整阶段,我国并购交易呈现出蓬勃发展的趋势,在交易案例数量和涉及规模上都实现了翻倍增长。然而我国并购市场相对于发达国家仍处于较为初级的阶段,我国相关的法律制度仍待完善,目前所能选择并购支付方式也较为单一,以现金和股份支付为主流,创新支付工具仍有待开发,并购市场的完善和发展也受制于此,因此完善相关法律制度,创新新型支付方式已成为目前并购市场发展的
随着城市进程化的日益提高,住房商业建筑、城市基础设施以及公共服务水平显著提升,进而导致有限的建设用地容量跟持续快速增大的需求量间的矛盾愈发凸显,同时,也在一定程度上增大了市政管线的难度,继续扩大规模以及容量。对地下综合管廊项目而言,这一工程规模较大,实际需求的资金量众多,相对应的建设时间长。所以,在建设过程中势必会受到各类因素的影响,比如说技术以及经济等。此项目属于新兴项目,相关的项目案例较少,管
乡村振兴是新时代解决“三农”问题的重大战略举措,通过产业、人才、文化、生态、组织的全面振兴,推动区域协调发展、城乡融合发展。黄土高原属于生态环境脆弱和农村经济贫困的复合区域,其乡村振兴与其它地区具有不同的路径与方式。根据黄土高原乡村发展基础条件、社会经济发展水平、产业发展阶段等综合因素,定量模拟该地区乡村发展规律,系统刻画乡村发展阶段,精准识别乡村发展类型,科学研判乡村发展趋势,探究适宜于不同类型
中国与日本地处东亚,在全世界皆为经济大国。两国在历史上文化交流源远流长,双方不断互相学习和进取。在二战与解放战争结束后,新中国建立,日本也摆脱了军国主义意识形态,两国各自踏上了截然不同的经济发展道路。近十多年来,中国终于超越日本成为了世界第二大经济体,但在这经济高速发展的背后却隐藏着许多问题,首当其冲的就是由于追求经济发展而造成的环境破坏,尤其是在经济最为发达的东南沿海发达地区形势严峻。我国东南沿
随着时代的发展,教育方式、教师专业能力以及学生的素质都需要相应的转变,培养有品德且综合素质过硬的人才,是我们的目标。2017年版的高中课程标准中不仅提出了五大历史核心素养还重新定义了图像史料。历史解释是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。作为五大核心素养之一,历史解释的前提是先理解和认识历史事件,进而叙述历史事实说明历史意义,处在核心能力的位置。图像史料作为史料教学