在我国城市化发展的背景下,留守儿童问题一直以来都备受关注,留守儿童的身心健康发展也受到社会的持续关注。在科技的助力下使得远程异地互动更加便捷,但针对留守家庭的亲子互动产品与服务还有待完善,留守儿童面临着亲子互动少、家庭教育和陪伴缺失、心理状况堪忧等问题。因此,为留守儿童提供合适的亲子互动产品,让孩子感受到远方父母的关爱和陪伴具有重要意义。同时,游戏化在教育方面应用广泛,也有利于家庭互动,可以提高家庭成员积极性和参与度。所以本文尝试从游戏化视角出发,将游戏化元素融入留守儿童亲子互动产品中,促进亲子互动和亲子教育,让父母及留守儿童即使分隔两地,也能共同陪伴,以期为留守儿童亲子互动产品提供新的研究视角和实践经验。本文从理论分析到实践研究展开,分为理论分析-用户研究-设计实践三个部分。第一部分理论分析,首先梳理了游戏化理论的定义与发展脉络,探讨了游戏化的特征和设计方法,根据游戏化的设计方法总结了亲子互动产品游戏化设计模型:定义目的-定义用户-定义期望行为-选择核心驱动力-定制游戏化元素;其次梳理了亲子互动产品的相关概念和分类,分析了远程亲子互动产品对于留守家庭的作用;最后分析了市场现状,探讨了留守儿童亲子互动产品后续研究的方向。第二部分用户研究,首先对研究对象进行界定即6-12岁留守儿童、留守儿童父母和社会志愿者;其次通过定性的深度访谈和定量的问卷调查来分析留守儿童家庭亲子互动情况、存在的问题以及期望的亲子互动产品,归纳四类用户角色:渴望父母关怀型儿童、心理受挫无法排解型儿童、不善表达渴望沟通型父母和热爱公益有活力型志愿者;最后根据各个用户角色的痛点进行需求和期望行为梳理,为游戏化亲子互动产品设计实践提供明确的方向。第三部分设计实践,首先基于亲子互动产品游戏化设计模型,围绕留守儿童亲子互动期望行为和背后的核心驱动力,从社交影响与关联性、进步与成就感、史诗意义与使命这三个核心驱动力出发提出了游戏化视角留守儿童亲子互动产品的设计策略;其次构建留守家庭亲子互动产品系统,由此展开亲子互动app平台和儿童端智能可穿戴设备的设计;最后通过可交互原型对设计方案展开评估,根据系统可用性、用户界面满意度和游戏化目的来设计评估量表,评估了游戏化视角下留守儿童亲子互动产品设计的可用性和有效性。