少儿是国家发展的后备力量和民族振兴的希望，培养和提高少儿的科学素养关系着我国国民整体科学素养的提高和科学技术的可持续发展。电视媒体凭借形象直观、覆盖面大、针对性强、灵活多样的特点，在向少儿普及科技知识和信息上具有独特的优势。电视媒体通过各种科技节目对少儿进行科普，其中以少儿为受众群体的科技节目是科普的主要形式。少儿电视科普节目特征主要体现在四个方面：（一）在题材内容上：内容涉及科学领域广泛；题材选取贴近少儿生活。（二）在节目策划制作上：以多种形式搭建科学与少儿之间的桥梁；把握重大事件活动契机制作专题节目；由电视台、企业、高校或科研院所联合制作节目，提高节目质量。（三）在节目播出上：少儿电视科普节目以央视、省级少儿频道为播出主阵地；节目时长视少儿需求和节目类型进行定位；首播时段契合少儿需求；重播次数符合受众期待。（四）少儿电视科普节目的受众即少儿，在身心特征、收视行为、收视态度与动机等方面都有其独特性。少儿电视科普节目集声画为一体，电视节目元素如节目主持人、画面、有声语言、同期声、音响音乐以及字幕都应该具有很浓的儿童气息和科学气质，为少儿科普营造了轻松、愉悦、科学的氛围。（一）主持人应童心与智慧并存，卡通人物的加入为节目增添了幽默氛围。（二）画面要求颜色鲜明，镜头剪辑活泼，拍摄精细；（三）有声语言简明生动，用事实阐明科学，用故事讲述科学或以启发式的悬念设置引导少儿发现和探寻科学；（四）字幕醒目灵动，具有强化和提醒作用，同期声的运用具有还原真实现场，突显权威性的作用；（五）夸张的音效和欢快的配乐都为节目增添了童真、童趣。通过对我国少儿电视科普节目进行整体概览、个案分析以及受众调查，发现和提出了我国少儿电视科普节目的不足之处：数量不足，精品不多；互动不足，说教味浓；严谨不足，娱乐过头。然后，从节目制作、传播、营销上提出了优化发展的对策。节目制作优化路径包括：打造节目科学品质、增强节目趣味活力、拓展节目内容广博性、深化节目创新式互动。节目知识传播的创新探讨包括：构建少儿科普节目两级传播模式；畅通少儿科普节目立体传输渠道；成立少儿科普节目共享互动平台。另外，还提出了节目营销的四点建议：节目预告做向导吸引受众注意力；邀请明星当嘉宾提高节目关注度；整体包装节目建立品牌识别系统；多方打造少儿科普节目衍生产品。