随着教育和经济发展水平的提高,就业压力也逐渐增大,人们往往选择进一步提高自己的学历、能力、经验等,以求得在竞争激烈的就业市场中脱颖而出。这种现象也使得企业提高了自己的岗位要求设置,尽管该岗位可能并不需要资质那么高的人来做,人才迫于较差的就业形势也不得不选择低于自身能力要求的工作,于是导致了资质过剩现象的产生。资质过剩指的是员工的教育、学历、经验等高于工作所需。中国作为世界上最大的发展中国家,资质过剩的现象一直存在,但一直以来并未得到国内学者们的充分重视。通过查阅并整理相关文献我们发现,以往通常从人职匹配以及相对剥夺的视角来研究资质过剩感,聚焦于其给个人和组织带来的负面影响。然而本文认为资质过剩并不单纯是一个消极的构念,其积极面同样不容忽视。本研究以情感事件理论作为整体的理论基础,选取自豪和无聊这两种具体的情绪作为中介变量,研究资质过剩感影响员工组织公民行为和工作退缩行为的情绪路径。最后引入心理授权作为调节变量,探讨资质过剩感影响员工情绪和后续行为的边界条件,为组织管理资质过剩的员工提供了建设性的建议。本研究采用分时点的方式,调研了浙江省杭州市的十多家不同行业的企事业单位,经过配对和筛选,共收集到311份有效样本数据。通过SPSS21.0和AMOS22.0软件对收集到的有效样本数据进行描述性统计、信效度检验、共同方法偏差检验、相关和回归分析,验证假设并得出以下结论:（1）资质过剩感正向影响员工的无聊和自豪情绪;（2）无聊中介了资质过剩感和工作退缩行为之间的正向关系,自豪中介了资质过剩感和组织公民行为之间的正向关系;（3）心理授权负向调节了资质过剩感与无聊之间的关系,正向调节了资质过剩感与自豪之间的关系;（4）心理授权负向调节了无聊在资质过剩感与工作退缩行为关系中的中介作用,正向调节了自豪在资质过剩感与组织公民行为关系中的中介作用。最后,对结果进行进一步讨论,得出本文的理论启示和管理启示,对本研究的不足之处进行说明,并对未来的研究进行适当的展望。