科技与经济的发展推动了世界各国中等教育进步,中等教育再次聚焦精英与大众教育问题。英国文法学校几经波折的改革,终其根本是平衡精英教育与大众教育的发展,使教育朝向民主化与优质化方向发展。研究的主要对象为英国文法学校,以分析文法学校改革背景、进程、结果为主要内容。将英国文法学校与我国优质中学做比较研究,分析其差异,总结经验,在理论方面为我国优质中学提供思想指导,在实践中提供经验与技术引导。比较教育研究法、历史研究法、文献分析法等研究方法是开展研究应用的主要研究方法。战后文法学校在半个多世纪的历史中经历了战后初期恢复与调整、实施禁令、松绑解压等发展时期,中等教育围绕教育民主化改革深刻呈现在文法学校的改革。本文所研究内容以文法学校整体改革发展为中心,剖析整个改革时期进程,梳理文法学校的改革脉络,以整个时期的改革脉络作为本文的主要研究内容。文法学校改革历程体现了英国政党轮流执政对教育政策、教育民主化、教育公平的诉求等方面对其制约与影响。英国文法学校改革在发展过程中逐渐认识到削减文法学校的数量无法从根本上解决中等教育公平问题,同时英国文法学校办学政策受制于英国政党执政博弈影响;加之文法学校自身办学的局限性使其难以跻身于世界一流学校。我国中等教育改革应借鉴英国文法学校改革有益经验,优化顶层政策设计,提高改革整体效能;提供多元教育选择,提高中等教育质量;合理分配教育资源,追求教育均衡发展;改革精英选拔方式,实现开放包容选拔;立足本国教育传统,借鉴改革成功经验。