习近平总书记将生态文明与国家兴旺、民族命运紧密联系在一起,并从构建“人类命运共同体”的高度阐述了加强生态文明建设的重要性。“习近平生态文明思想”是中国共产党人的理论创新、实践创新和制度创新的成果;是立足于中国的基本国情、顺应于全球的和平发展、放眼于未来的发展、回应人民群众呼声的伟大创举,是推动社会主义事业健康、快速发展和建设“美丽中国”必然选择。大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,是实现中华民族伟大复兴的重要力量。高校肩负着培养具有生态文明素质素养人才的重任,大学生的生态文明素养水平已经成为衡量其是否成为社会主义生态事业建设者的重要标准。当前,高校对生态文明教育重视不够,大学生的生态文明意识淡漠,认知不全面,情感不丰富,意志薄弱,行为脱节,难以满足社会需要,因而,高校加强生态文明教育势在必行。本文共分五大部分。第一部分介绍了研究背景、研究目的、意义、研究方法和研究思路;第二部分是对生态文明素养的概述,通过对生态文明、生态文明素养的内涵界定及生态文明思想的理论依据的论述,深刻阐释习近平生态文明思想的内涵;第三部分采用问卷调查的形式,从知、情、意、行四个维度对辽宁省大学生生态文明素养的现状进行调查,分析大学生生态文明素养存在的问题;第四部分从三个方面分析了大学生生态文明素养存在问题的原因;第五部分,从知、情、意、行四个方面提出提高辽宁省大学生生态文明素养的教育对策。