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随着全世界各国经济、科技水平的发展，全球高等教育逐渐由英才教育走向大众教育，由大众教育走向普及教育。与此同时，高等教育的质量问题也逐渐成为当今世界各国必须面对的重大挑战。自二战后，发达国家及发展中国家均对本国的高等教育质量保证体制进行了不同程度的改革与实践，探索适合本国国情的高等教育质量保证体制。通过对这些国家高等教育质量保证体制的研究和认识，对构建起有中国特色的高等教育质量保证体制具有重要意义。