论文部分内容阅读
微信息平台近年来得到了迅速的发展,正在改变着人们的沟通与交往模式,并深刻影响着信息传递的规律.本文研究微信息的传播问题,就其传播方式、传播行为、传播路径和传播特点进行了研究,结合人际网络拓扑结构对传播行为的影响，在分析实例的基础上,提出微信息传播的几种主要模型及特点.
浅谈微信息传播模型
【摘 要】
：
微信息平台近年来得到了迅速的发展,正在改变着人们的沟通与交往模式,并深刻影响着信息传递的规律.本文研究微信息的传播问题,就其传播方式、传播行为、传播路径和传播特点进行了研究,结合人际网络拓扑结构对传播行为的影响，在分析实例的基础上,提出微信息传播的几种主要模型及特点.
【机 构】
：
广西民族大学图书馆,南宁,530006
【出 处】
：
广西省图书馆学会
【发表日期】
：
2013年3期
其他文献
高等教育是专业教育。高考是为高等教育服务的，是为高等专业教育选拔有专业培养潜质的人才。现行高考制度忽略专业潜质的因素，过份强调公共课考试，不利于真正有专业潜质人才的选拔。西方式的自主招生考试制度在中国将遭遇国情困局。笔者构想：实行"分专业高考制度"，将高考的公共科目取消，实行分专业出题考试，能够满足每一个学生的专业兴趣发展，能够使每一个学生的专业潜质得以释放，必将促进中国高等专业教育的发展。
本文介绍了柳江县图书馆2013年评估定级工作的基本情况,从基础设施建设、基础业务建设、人才队伍建设等方面分析研究了近年来柳江县图书馆取得的成绩和进步,并针对存在的问题和困难,结合县级图书馆的建设阐述自己的看法.
对本馆现有计算机设备进行合理布设，将资源与效率结合，搭建一个以读者为主体，可参与借、还图书的操作服务平台。目的是节约资源成本，提高工作效率，通过践行半自助式个性化服务方式，拓展图书馆服务模式，进一步推广自助服务概念，为末来柳州自助图书馆建设创造普及的前提。通过对施行效果进行评估，从现实层面寻找多元化新型服务模式在我馆的发展定位，为建设人性化、数字化、智能化的图书馆提供发展动力。
中国高等教育进入大众化阶段后，在院校角色和功能分化同时也存在着趋同现象。以师范院校为例，院校趋同主要体现于学院更名为大学、专业重复、使命重叠和专科升格为本科院校及院校增设研究生专业。盲目追求综合型的、研究型的大学身份，模仿重点院校增设本科和研究生专业，所造成的专业重复和使命趋同，致使多样化、特色化办学格局难以形成。院校趋同与高等院校的相互竞争，以及地位较低的院校对地位较高的院校的模仿密切相关，促进
介绍广西图书馆联合编目中心网站的建设,并对其进一步的完善与优化提出建议，并指出网站建设足于图书馆基础业务建设，以数据源单位为主体，以采编中心为依托，通过对图书编目数据的集成、整合、套录、交换等方式汇集区内外图书数据资源，并加以数据标准化、规范化处理、更新、分类存储等，实现广西区内书目数据的网络共享，为建立广西地区文献联合目录，实现馆际互借打下良好的基础。
本文结合广西图书馆报刊服务和导读服务现状,在分析服务基础上,针对报刊导读服务存在的问题,从人才队伍、服务形式、信息共享等方面提出一些应对措施。
简述图书馆(室)事业在全民阅读活动中起着重要的积极作用,笔者分析我国国民目前开展全民阅读活动中的现状和问题,提出拓展延伸乡村图书馆(室)服务平台的建议和对策,强调关注乡村农民和弱势群体,要让国民好读书、读好书、善读书,图书馆(室)必须加大投入添书增设备设施;建议国家推广阅读立法;建议发挥政府引导党政领导干部、机关职工、企事业单位职工带头开展社会阅读活动;全方位发挥乡村图书馆(室)的社会教育职能,有
民族古籍经过近30年的抢救,虽取得了显著的成绩,但是当前还存在诸多问题,其根本原因在于长期以来对“三救”原则的解读存在偏差导致的.本文对“救书、救人、救学科”原则的含义进行深入解读,并对今后图书馆在民族古籍的保护工作提出了具体建议.
“读、研、写、演”审美体验工程,是广西民族大学文学院师生在多年探索建设“大写作”品牌过程中逐步形成的一项教学改革实践.它通过引导学生读名著名篇,研习经典,让学生根据自己的学习体会改编经典或进行作品原创,并搬上舞台演示等一系列实践活动,将思想教育、审美教育、专业学习和素质能力训练融为一体.作为推广经典阅读的成功案例,它给高校图书馆阅读推广工作带来一些启示.