【摘 要】
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本文主要结合语言类型学研究成果探讨英汉类型学差异在英语专业语法教学中的应用。文章首先回顾了英语专业语法教学研究存在的问题，指出：和写作、听力、阅读等英语语言技能
【出 处】
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中国英汉语比较研究会第十一次全国学术研讨会暨2014英汉语比较与翻译研究国际研讨会
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本文主要结合语言类型学研究成果探讨英汉类型学差异在英语专业语法教学中的应用。文章首先回顾了英语专业语法教学研究存在的问题，指出：和写作、听力、阅读等英语语言技能教学相比，学界对语法教学的研究较少，特别是对英语专业独立语法教学的研究更少。现有研究中除少数尝试从心理语言学和认知语言学的角度研究语法教学之外(黄和斌2002；戴炜栋、任庆梅2006)，大多属于经验性的对策研究，研究内容、方法、与结果大同小异。很少有学者结合理论语言学研究的成果，并将其用于语法教学的实践中。
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