【摘 要】
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从在线课堂的类型及其现状出发,以黄冈师范学院的学生为主要调查对象,以在线课程形式之一的网联课程为例,调查了由六所高校组合而成的湖北教师教育网络联盟开设的网联课程的
【机 构】
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黄冈师范学院教育科学与技术学院,湖北黄冈438000
【出 处】
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中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十二届学术年会
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从在线课堂的类型及其现状出发,以黄冈师范学院的学生为主要调查对象,以在线课程形式之一的网联课程为例,调查了由六所高校组合而成的湖北教师教育网络联盟开设的网联课程的运行方式、开课门类和学生的选课情况,并通过问卷调查的方式对学生的学习效果及网联课程的不足之处进行了调查和分析,同时,从硬件设备、教师和学生等三个角度提出了相关的改进意见,希望该调查研究能够对网联课程的发展具有启示意义.
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