培养初中学生道德与法治学科关键能力的教学策略

来源 :2022教育教学现代化精准管理高峰论坛论文集(初中教育篇)(二) | 被引量 : 0次 | 上传用户:udbjqr
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
道德与法治这门学科不仅对初中阶段的学生来说是一门重要的学科,对于其他阶段乃至进入社会时的意义也很重要。在传统的教育理念中,道德与法治学科不是以主科的形式出现在教学中,但是在现代越来越重视教育培养的背景下,社会对于培养全面发展的高素质人才,提升人们综合素养的需求越来越多。本文就关于培养初中学生道德与法治学科关键能力的重要意义和现状,以及怎样有效培养初中学生道德与法治学科关键能力进行了系统的阐述。
其他文献
数学文化在小学数学教学中发挥着强大的育人价值,但目前没能充分彰显这一价值。为了落实核心素养中文化基础方面的要求,教师应该对以往的数学教学方式进行改进,在具体的数学教学中科学融入数学文化,以此提升数学教学的趣味性与吸引力,发挥数学学科的价值。同时,营造出轻松、愉悦的学习氛围,使学生积极融入到数学学习中,提高学生的数学核心素养,发展学生的科学精神。除此之外,在小学数学课堂中科学地融入数学文化,能够帮助
<正>“绿水青山就是金山银山”,大力发展林下经济既是贯彻“两山”发展理念的重要途径,也是深入推进农村特色产业实现乡村全面振兴的重要支撑。随着国家“健康中国”战略和山东省建设中医药强省工作的推动,泰山黄精市场不断升温,泰安市岱岳区立足自然优势,致力创新破题,坚持“政府主导、市场运作、科技支撑、共建共享”的发展思路,通过政府扶持引导、社会资本参与、企业示范带动、农户积极响应,大力发展以泰山黄精种植为主
期刊
<正>一天课间,突然听到有学生喊:"快来看!初二(3)班有人要跳楼了!"我的心一颤,赶快跑到班里。我看到瑶瑶坐在教室的窗台上,背对着我,两腿顺到了窗户外面,班里同学围在周围,不敢靠近,呼唤她下来,但她完全不搭理,一动不动,木然地看着楼下。我班教室在三楼,如果孩子掉下去,后果不堪设想。我快步跑上前,从后面抱住了瑶瑶,一边把她抱下来,一边说:"我的宝贝,这是怎么了,心里有话和老师说说。"我搂着她,来到
期刊
为探究生物炭、纳米碳部分替代草炭对基质改良效果和番茄生长的影响,筛选出适宜的外源碳替代量,开展了外源碳不同替代水平的基质袋栽培试验。结果表明:生物炭5%替代草炭基质有利于改善基质化学性质,促进番茄植株生长和果实品质、产量的提高;纳米碳10%替代草炭基质可以提高番茄的可溶性糖含量、有机酸含量和基质的速效氮含量、有机质含量。通过田间表现和隶属函数分析对各处理的基质化学特性和番茄生长状况进行综合评分得出
面对传统产业和新兴产业升级带来的挑战,高职院校在推进产教融合过程中存在师资瓶颈、实践"失真"等问题,针对上述现实难题,高职院校应构建"学徒制+导师制"产教融合的创新模式,通过顶层设计,构建"学徒制+导师制"共育共享的人才培养生态;完善制度,明确职责双向选择,专业教师与企业导师联合收徒组建行企学徒班;立现代学徒制多元质量评价与监管制度;融合工匠精神,提升学徒素养;构建双导师型团队,从新的视角解决高职
满族人民在中国东北地区的居住历史悠久,创造了丰富多彩且独具特色的民俗文化。满族民俗中的服饰民俗、饮食民俗、礼仪民俗以及一些祭祀民俗已经渗透到该地区人们的日常生活中,对其现代文化的形成产生了深远的影响,是优秀中华文化的重要组成部分。对满族民俗文化的翻译研究有利于对外传播优秀中华文化、构建中国国际话语权。本次翻译实践报告的原文本节选自曾武和杨丰陌主编的《满族民俗万象》一书。节选文本介绍的满族民俗文化具
为保障浮式系船柱的系缆安全,依托京杭大运河某代表性船闸,针对其浮式系船柱的实际结构特点,根据数学力学基本原理推导构建了可反映浮式系船柱柱身应变信号与船舶系缆力二者之间定量关系的表达式。在此基础上,提出一套针对船闸浮式系船柱系缆安全的监测方法。为了验证该安全监测方法的可靠性,对依托船闸中的代表性浮式系船柱开展了现场试验。通过将安全监测方法所获得的船舶系缆力与传统载荷量测手段测得的系缆力值进行对比,发
目的 分析内镜下鼓室成形术对治疗慢性中耳炎的临床效果以及对患者并发症的探究。方法 采取抽签法将我院58例慢性中耳炎患者列为本次项目研究对象,分为参照组(29例)、试验组(29例),信息采集时间为2021年1月至2021年12月,参照组行常规手术治疗,试验组行内镜下鼓室成形术。对比2组骨导听阈、气导听阈、治疗效果、并发症发生率。结果 (1)2组临床治疗效果对比组间具备统计学差异P<0.05,试验组治
采用学生个案的研究方法来阐述小勇(化名)的案例:小勇从初中开始陷入心灵困境,并延续到高中,班主任运用多主体评价的方式,协商同学、教师、家长等不同主体针对小勇的现实困境从不同角度进行有针对性的评价,让他打开心结健康成长。研究发现,协商式多主体在评价中要关注评价的目标导向一致,强调评价主体之间的沟通和协商,强调在评价过程中的参与互动,评价是教师和学生及家长共同合作进行的有意义的建构过程;评价语言应以激
针对成子河船闸需穿越多重水系,闸位选择受限因素多且引航道通航水流条件复杂的问题,船闸平面布置从水系连通、防洪规划、通航安全、对灌溉排涝的影响、船闸运营管理、征地拆迁和投资等多方面进行了技术经济比选。通过数模在引航道与上下游交叉河流处分别限定300、120 m~3/s最大安全通航流量条件,并采用疏浚拓挖增加过水断面和设置导流墙调整主流方向,改善了船闸引航道的通航水流条件。对复杂水系条件下的船闸闸位选