新工科专业应用型人才培养课程体系建设——以智能建造专业为例

来源 :第十九届沈阳科学学术年会论文集 | 被引量 : 0次 | 上传用户:heguojing514
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以智能建造专业为代表的新工科专业存在建设时间短、应用型人才培养课程体系建设不完善等问题,本文针对智能建造新工科专业的特点,从企事业单位的用人需求出发,制定了培养智能设计、智能装备与施工、智能运维与管理等专业领域高素质应用型人才的培养目标,将专业知识结构划分为土木工程基本知识与基础理论、智能建筑设计与施工、智能建筑运维管理三大模块,建立面向新工科的、多学科交叉融合的人才培养模式,为新工科专业应用型人才培养课程体系建设提供借鉴。
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基于AARRR模型,对快手平台短视频全链路营销模式进行了分析和研究,探寻出快手平台建立的RISE短视频全链路营销模式让其在获取用户、激发用户、转化获取收入、促进自传播等方面都取得了较好的成效,但该模式中也存在获取用户面临困境、过度激发用户导致平台监管面临挑战、转化链路需要完善、账号运营不规范等问题,建议采用从多个方向破圈获取用户、适度激发用户并依靠科技手段提高平台监管能力、缩短转化链路、整顿平台账
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智能建造属于典型的新工科专业,也是建筑业转型升级的重要抓手。智能建造技术是未来发展趋势,专业人才需求紧迫。文章对行业、企业、学校和土建类相关毕业生进行智能建造人才市场需求的调研和分析,在此基础上从人才培养的顶层设计、课程体系设置以及教学与实践条件等方面给出智能建造(技术)专业人才培养的建设路径,为高校在智能建造(技术)专业培养优化提供借鉴。
为顺应智能建造的时代潮流,在建筑工程类专业群人才培养中坚持面向市场、服务发展,紧扣“育德、修技”两个核心目标,构建“校企联动、教研协同、学创结合”的高素质、高技能型人才培养模式。以弘扬工匠精神为引领,协同建筑工程类相关产业、行业、企业共商共制人才培养方案,整合教学资源,创新教学范式,形成“岗位+专业”的培养体系、“平台+项目”的课程体系、“素养+技能”的评价体系,培养智能建造时代融合型、复合型人才
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