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微型实验较普通实验具有省试剂、少污染、快速安全、现象明显、便于操作等优点。在高中生物实验教学中,它能使学生人人动手参与,同时,可将验证性实验设计为探究性实验,培养学生的探究能力和创新能力,增强学生自信心,对生物教学起到了积极的推动作用。
微型生物实验教学的探索与实践
【摘 要】
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微型实验较普通实验具有省试剂、少污染、快速安全、现象明显、便于操作等优点。在高中生物实验教学中,它能使学生人人动手参与,同时,可将验证性实验设计为探究性实验,培养学
【机 构】
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浙江省安吉县孝丰高级中学
【出 处】
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第七届全国微型实验研讨会暨第五届中学微型实验研讨会
【发表日期】
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2007年7期
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