【摘 要】
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2020年初,新冠疫情给中国人民的生活生产带来了巨大的影响,其中学生的学习生活受到了较大的干扰,除了即将要参加中高考的初三和高三学生,其他年级的学生均被迫放假在家.国家教育部提出来“停课不停学”的号召,指导教师们开展在线教育,保证学生们的学习进度.本文以初中数学在线教育为例,分析疫情防控期间初中数学课堂教学遇到的问题,探讨疫情背景下开发和应用初中数学课堂练习的具体测量,为提高初中数学在线教育水平提
【机 构】
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贵州省毕节市黔西县思源实验学校 贵州 毕节 551500
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2020年初,新冠疫情给中国人民的生活生产带来了巨大的影响,其中学生的学习生活受到了较大的干扰,除了即将要参加中高考的初三和高三学生,其他年级的学生均被迫放假在家.国家教育部提出来“停课不停学”的号召,指导教师们开展在线教育,保证学生们的学习进度.本文以初中数学在线教育为例,分析疫情防控期间初中数学课堂教学遇到的问题,探讨疫情背景下开发和应用初中数学课堂练习的具体测量,为提高初中数学在线教育水平提供一些思路.
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