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本文以中国初中化学课程在过去20 余年间的变化为案例，分析了理科课程由精英教育到大众教育的演变历程。研究方法是文本分析和访谈。文章主要从社会政治背景、国际影响和个人作用三个角度对这一演变的原因进行了社会学解释。文章最后结合研究发现对影响两种理科课程取向的社会因素进行了讨论。
由精英教育到大众教育--关于中国初中化学课程变化的社会学解释
【摘 要】
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本文以中国初中化学课程在过去20 余年间的变化为案例，分析了理科课程由精英教育到大众教育的演变历程。研究方法是文本分析和访谈。文章主要从社会政治背景、国际影响和
【机 构】
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澳门大学教育学院,澳门
【出 处】
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中国化学会第28届学术年会
【发表日期】
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2012年期
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